亲爱的教育行走的“美仁”们，新进来的各位朋友们，大家晚上好！非常感谢张文质老师和谢云老师为我们提供的这个场域，也非常感谢一直在在幕后默默付出、支持这个平台的各位同仁，感谢小尘老师，曾曾老师，姣姣老师，李晓霞老师。
我叫王莉莉，今年53岁了。来自河南省三门峡市渑池县果园乡中心小学，是一名普通的乡村教师。 我所在的学校是豫西的一所普通的农村学校，30多年来，贴在我身上的标签就是村小老师，随着年龄的增长，我的身上又多了一个标签——老教师。我想我的一生就这样平平淡淡的度过了。
一、 从小讲台到大“舞台”
今年的8月23日，我受邀参加了在北京举办的第二届中国西部教育发展论坛，作为与会的唯一的一名村小教师代表和民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新教授，国务院参事汤敏博士同台分享。 我就是一名普普通通的乡村教师，从来没有想过能够登上这样的讲台，和名师大咖们一起探讨信息化如何改变西部教育。
演讲之后，我就接受了团中央未来网记者的采访。我的事迹也被人民日报民生周刊、新京报、中国30人论坛、互加计划等多家媒体报道。 从乡村小小的讲台走上中国西部教育论坛的大“舞台”，一时间，我好像一下子成了“网红”教师。
“网红”不是一夜练成的！今年春天，在疫情期间，我自己在网上做直播给孩子们上课，一个人承担了三个班的教学任务。我是五年级的语文老师，我们学校有五年级有三个班，另外两个班的老师是代课老师，网络教学经验几乎没有。我一个人带五年级三个班的168个孩子上语文课，还带着全校的800多名孩子学习线上的生命教育课程，三个月的线上学习和两个月的线下学习，在期末全县调研考试中，我校五年级的三个班语文成绩在全乡20多个教学班里分别是第一名，第二名和第四名，并没有因为疫情而受到影响。
在完成五年级的语文学科教学任务的同时，我还选择互加计划推荐的一部分优质的公益课程，像彩虹花“生命知疫”——生命教育课程、美术课程、习惯养成课程，推送给孩子们学习。我利用CCtalk网络授课平台，组织全校学生参与《生命知“疫”》课程的学习。《生命知“疫”——生命教育10堂课》综合实践课程，是由新教育实验发起人朱永新教授主编、彩虹花和阅汇项目组时朝莉老师和兰岚老师总编的一门课程，通过故事、诗歌、游戏、思考、行动，了解传染病，解读生命的密码，帮助学生来拓宽生命的长度、宽度、和高度。《生命知“疫”——生命教育10堂课》综合实践课程采用的是星级作业的形式呈现听课学习的效果。为了更好地收集学生参与的成果，我们学校专门建了好玩的《生命知“疫”》打卡专区，让孩子们在学习之后进行打卡分享自己的作品和学习感受，及时的反馈和沉淀所学内容，10节课学习下来，学生的作品达到了1000多份。我的班上有一个学生自己就完成了20多幅作品。
为了鼓励孩子们积极参与实践课程，学习期间举行了两次大型活动，第一次是线上征集最美笑脸最美作品活动，让孩子们拿上自己的作品美美地拍一张自然微笑的作品上传打卡区。我们再从作品中挑选出优秀作品进行奖励。开学后，我们又在全校范围内征集优秀作品进行了展评和奖励。这些活动，都充分调动了孩子们积极参与课程的积极性。一场疫情，一场战争，也是一堂人生大课。朱永新教授曾说：“生命教育就是让教育回家，就是让每个生命个体成为最好的自己。这条路，让我们一起温暖地走下去。”
与此同时，通过网络我还带着全校学生参与了由百特公益推出的儿童财商教育课程——阿福童农场保卫战活动，通过故事和游戏，引导孩子们储蓄好的行为，培养自我管理的能力。孩子们听故事、玩游戏、探宝藏，在开心快乐之中，增强自信，养成良好的行为习惯。每节课，孩子们都会列一个成果表，还有一张探宝卡，把自己的新发现和收获或是存在的疑问记录下来，13个故事、13个游戏玩下来，在潜移默化中，孩子们的行为习惯在不知不觉中得到了改变。
依托互联网开展的丰富多彩的、有意义的网络教学活动，让孩子们宅在家里也不觉得无聊和枯燥，每天对网络学习充满了新的期待。在有的学校网络教学频繁翻车的时候，我们班的孩子，在疫情期间，他们在线上做小主播，在线下做小讲师，玩得风生水起。他们做起直播、讲起课来，有模有样，游刃有余。三个月在线网络教学，我们为什么没有出现什么大的翻车事故，能够做到从容应对，因为这种教学模式，对我们班的孩子来说，并不陌生，这背后其实是三年网络的历练。
二、从线下到线上，那一次次行走
作为一个年过半百的农村教师，在疫情期间，能够从容面对突如其来的疫情，在家通过网络带着学生们开展丰富多彩的学习活动，如果是三、四年前，这是连想都不敢的事。
能够顺利的带着孩子们进行线上直播，是教育行走和网络乡村青年教师社会培训计划赋予我的能力，点燃了我的生命热情。我从来没有想过，我也能够在网络上为那么多的孩子上课。50岁再出发，六年的全国教育行走和三年互联网教育的深度参与，我的人生也在不断的发生着新的变化。
⑴我和教育行走的不解之缘
回想起2015年参加第一届教育行走的情景，一切仿佛还历历在目。2015年的时候，由诗人、教育学者、生命化教育的倡导者张文质老师和著名作家、教育学者谢云老师牵头组织的全国第一届 “教育行走” 教师公益研修夏令营活动在四川的绵阳举行，我自费跑到了四川，参加了这次教育行走。那是我第一次一个人坐火车出远门，第一次到四川（之后又三次到过四川），第一次见到张文质老师和谢云老师。作为一个长期生活在小山村里的普通老师，只是在网络中、报刊杂志里、书籍里见过一些教育名家，从来没有这么近距离的和他们接触过，更不用说亲耳聆听他们的教育梦想，特别是还和他们一起照相了。那一次邂逅教育行走，便成了永恒。
多年来，居于乡村学校的一隅，每天晨起到校上课，日落回家歇息，忙忙碌碌，却无所作为。只是满足于完成日常的教学工作，满足于取得的一点小小的成绩。 短短三天参观和学习，使我的思想发生了完全的改变。会议期间，结识了不少来自全国各地的教学能手，像来自甘肃的“精彩一群”李晓蓉老师、鲁燕老师，来自河南的陈伟华老师，四川的韩敏老师、山东的卜庆振老师、江苏的沈兰老师等等都是那时候认识的，还第一次见到了《教学勇气》一书的译者——北京师范大学的吴国珍教授（这两年在线上更是频频遇见）。他们全新的教育理念使我小小的心脏受到了一次又一次的电击。就这样，“教育行走“成为了我生命里不可分割的一部分。
2016年第二届全国教育行走夏令营是在湖北武穴举行的。临出行的前几天，看新闻里播报武汉发大水，长江也频频告急，就担心这次湖北之行能否成行？时时关注着那边的情况，还向湖北的朋友打听武穴的状况，一直担心期待了一年的行程泡汤。爱人也一脸担心地数落我：“快五十的人啦，瞎折腾个啥？放个假不好好在家呆着，到处跑个啥？看看电视上咋说的，还要去？就不能不去吗？你看看现在有谁还往那边跑？”我笑笑，不想多做解释。他哪里知道教育行走夏令营对我的吸引呢？他怎么会理解一个教师对这个心灵盛宴的渴求呢？出发前两天，又通过微信和陈伟华老师相约，到时候同出一个朗诵节目助兴。记得当时刀哥还安排让我主持一个沙龙。但是意外还是来临了，我无法按时抵达湖北，怎么办？身不能至，心向往之，既然事以及此，那就安之若素，呆在家里吧。好在现在网络这么发达，通过微信和QQ也可以了解武穴的盛况，内心略觉安慰。
记得当时写了一首小诗：
就这样远远的望着你们!
隔着屏幕
看着你们热热闹闹、开开心心的在一起。
就这样远远的望着你们！
翻飞的思绪，回想起过去的一幕又一幕
我们曾经在一起！
跨越千山万水，
坐了近二十个小时的火车，
只是为了要和你在一起。
没有座位，一直站着，
虽然腿脚酸痛也不觉得苦戚。
虽然离家越来越远，
但因为想到我们能相聚，
心里充满欣喜。
我们曾经在一起！
亲切的话语、殷勤的接待，热情洋溢。
陌生的地方、陌生的环境，
却感到那样的熟悉。
心和心相交，情和情相融，
亲如一家似兄似弟。
我们曾经在一起。
在一起晨起自勉，
在一起聆听生命的真谛
“文质彬彬”用慢的艺术、治学问、摄教育，
用自己的生命之灯给我们以指引，
照亮教育的一隅
我们曾经在一起！
在礼堂里听取报告，
在教室里促膝学习。
“刀哥”虽非禅师，却尽悟教育之道
仗剑江湖只为用一棵树摇动一片森林，
用一朵云推动一大片云 。
我们曾经在一起！
分享生命的经验，
感受雅慧梦、圣园情，
和“月来室主人”一起漫步童话世界
“用柔软的方式抵达孩子们的内心。”
我们曾经在一起！
“明珠闪耀”、新兵倍增
在教育行走的路上，
彰显自我，重塑心灵，拓宽世界，
和美仁们一起用思想的力量来改变教育……
就这样远远地望着你们！
看你们载歌载舞，充满着欢声和笑语。
心儿啊，早已飞向你们的身边，
陪着你们乐，陪着你们嬉戏。
那样的不舍，那样的感慨，那样的痴迷。
虽无缘到场，但心却丢在了武穴。在看首届行走回放时，不知怎么的有种想落泪的感觉。曾经的日子，又像一幅幅画一样展现在眼前：漫步在如诗如画的雅园、慧园，和志同道合的朋友们携手并肩，感受本真的生命，领悟教育的美好……
在开幕式上，张文质老师说：“教育行走，我们等了一年，如果不开幕，有人会因等一年而苍老十年。面对变数诸多的生活，要有强健的心灵。没有泪流满面过，怎能体会到美好？人生没有从零到一，怎么抵达无限？当我们迈出第一步，就有可能抵达无限！“刀哥说：“行走本身不易，但想行走就一定能来！”是啊，再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达！“未来看你怎么来。每个人都不可预知未来，但又可以为未来寻找一个路径！”其实，行走是一种方式，行走是一种态度，行走是一种幸福，行走是一种成长，行走更是一种精神！在“在什么样的路上行走，就会遇到生么样的人。“行走在追求美好教育的路上，邂逅了一群对教育充满美好怀想的人，何其幸运！
接下来，2017年的第三届、2018年的第四届、2019年的第五届、2020年的第六届教育行走活动，我一次也没有再落下，教育行走已经深深地刻进了的的骨子里。期间，我成了“行走拓宽世界”教育行走公众号的编辑之一，我还获得的张文质老师亲自颁发的“教育行走痴情奖”。这期间也发生了很多精彩的故事，也让我结识到了更多相同尺码的美好的同仁，说起她们的名字，张文质老师、谢云老师、李晓霞、小尘、周小珍、沈兰、猫校、黄老邪（黄方）、蒋铭国等等都会感到如家人般的亲切，和不少的美仁都成了远方最亲密的朋友。
⑵我的2017
这里我主要说说我的2017年。 2017年是我的人生发生重大转折的一年。那一年，我五十岁。人们常说：人过五十日过午，更不用说要学什么技能了。但就是在那一年，我参加了陕西师范大学的国培计划学习，被评为了三门峡的名师骨干教师；那一年，我还排除万难只身一人坐飞机飞到了厦门，参加了第三届教育行走夏令营。虽然只在那里呆了一天半，但内心是欣慰的，是幸福的，因为又聆听了一场专家名师们带来的高端的讲座，又见到了像亲人一般的老朋友，又结识了一群新朋友。那一年，我也开始用简书记录我的教育生活，从对简书的一无所知，到几十万字的日积月累，这些都为我的生活注入了新的活力。
那一年，我还第一次触网学习。 2017年9月,三门峡市教育局推荐骨干教师参加为期一年的全国乡村青年教师网络培训，我非常幸运地入选了。从那以后，只要有直播课，我就投入其中学习。每周三的晚上，登录沪江网校下发的CCtalk“青椒计划”学习的专属账号，和全国各地的3万多名教师一起在线听北京师范大学教授、华东师范大学以及全国名师们的课，他们讲的内容系统而实用，而我像一个饥饿的人扑在面包上一样，拼命地吮吸知识的营养。和在线学习的教师们在CC学习群和微信群讨论，通过简书记录学习的感受，这些都让我不再感到孤单。每次完成学习后的作业，还有专人点评，并评选出优秀，这些又让我觉得自己的努力能够被看见。我的学习有万人的陪伴，我的学习有了更多的引领……
沐浴在网络学习的甘霖之中，使我的内心得到了洗礼。“佛不渡我我自渡，不为彼岸只为海。”对成长的渴望，使我想不断地学习，不断地充实自己。“再过几年就该退休了，这次是青年教师的培训，你可以不参加的。你这么拼是为了啥？”有人问我。 “时代正经历着剧变，乡村教师也不应该再是落后的代言人，不再仅仅是坚守和陪伴者，而应该成为这个时代最好的链接者，让更多的乡村孩子因为我们的改变而改变，打开通往世界的大门，拥抱全新的理念，带给孩子们更多的精彩和未来。”面对日新月异的变化，我深深地感到唯有不断地学习学习再学习，才能追得上更新的脚步，为乡村教育发挥余热余光。
通过一年的学习，我荣获了乡村教师培训计划优异奖——“小狮子奖”，拿到了一万元的奖学金。这次培训，使我能足不出户就可以学到先进的教学理念和教学技能，满满的充实感。我觉得自己的教学生涯又开始了全新的起航。
作为一名草根教师，要想成长为一名优秀的老师，从前只能通过上各种公开课，写各种文章，拿各种奖，并且一定要遇到好的机遇，才有可能崛起。如果是在乡村小学，几乎没有走向全国的机会。而互联网，给了我们勇敢做自己的机会。 2018年网络学习毕业后，我并没有停止学习，又报名参加了暑期兴成长计划、网络N师学院的学习进修。慢慢地，我从一名学习者到了一名网络助教，并成为了一名网络讲师。 通过网络，学习提升自己的同时，我还给全国的孩子们讲课。在青年教师分科研修的课堂上，在彩虹花绘本阅读的网络教室里，在全国暑期公益课程经典阅读的公开课上，都留下了我的身影。
网络学习和网络教学，让我迅速成长起来，我被评为“最具成长力的优秀网络讲师”，“我是小讲师网络直播公开课金牌导师”，还被评为全国“十大最美网络助教”，被邀请参加了暑期“彩虹花和阅汇首届教师成长营”、“南京行知优秀教师研修营”“北京EV青年乡村教师讲学”活动。
要教书先读书，善教者必先为善学者。巴丹曾在《阅读改变人生》一书中提出：“阅读不能改变人生的长度,却能增加人生的宽度；不能改变人生的起点,却能改变人生的终点。”阅读应该成为我们生命的一部分。名师闫学老师说，总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅读。吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。” 怎样才能具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能促进人的发展、生命的成长、增加人生的厚度。平时我们的工作很忙，阅读时间哪里来？晚上少看一点电视，翻几页书应该可以做到；节假日休息时，推掉一两个应酬，就有了整块时间；时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。白天上班,晚上时间可以利用，晚上睡前读15-20分钟，每分钟读300——400字，一页书700到900字，每天可以读10页。 睡前读几页书，伴着书香入睡，睡梦也带着甜蜜！
读书让生活更有品质，因为阅读让我们对生活多了一份思考，因为这份思考，让生活更加散发独特的魅力，生活会因为阅读而更加丰富多彩、更美好！ “一个人可以跑的更快，但一群人可以走的更远”。2018年元月我又加入全国“教师勇气读书会”，抱团读书，并成为读书打卡的管理员。三年多的时间读了几十本教育方面的书籍。2019年8月，成为全国“爱上阅读”导师，带领全国500余名小学生进行线上线下阅读。
用初心做钟爱之事。要想改变学生，教师就应该先改变自己，改变自己的教育理念，改变自己的授课方式。当我们每个老师都愿意先做出改变，也愿意给学生时间让他们做出改变，真正的课改才能实现。未来，国与国之间的竞争一定是教育的竞争。科学技术的迅猛发展，必然会带来未来教育的变革。传统的一支粉笔，一块黑板，一本书的课堂不能再满足学生和教师的发展需求，未来教师不再只是仅仅拥有知识，而是借助先进的技术，通过设计和组织教学活动，适时向学生提供帮助，让他们自主学习和掌握知识。老师的责任，就是让每一个孩子在发现世界的同时，去发现自己，做最好的自己。
网络学习，让我有了五十岁再出发的勇气；网络学习和读书，让我的人生丰盈多姿。
⑶同遨游，网络创奇迹
在自我学习成长的过程中，我又了解到互加美丽乡村网络公益课程。它联合全国各地的优质课程资源，通过一张大课表汇聚农村学校需要的各类急需课程，用沪江旗下的CCtalk实时互动平台每周为乡村娃娃送去20多节优质的、免费的网络课程。有经典古诗诵读课、阅读课，有精品美术课、音乐课，还有丰富多彩的班会课、KT足球课，科学课，书法课……这些课程由全国各地优秀的课程组织和一线教师免费为乡村娃娃提供，一根网线，一台电脑就可以实现网络同步。
2017年的9月，经过精心选择，我为我所带的班级的孩子们选择了互加美丽乡村网络公益课程大课表里的五门课程——彩虹花古诗诵读、创意写作、生命教育课、河南乡土艺术课、少儿编程课。 让乡村的孩子们也享受到了城里孩子才能享受到的优质资源，为乡村的孩子们打开了一扇通往世界的窗口。 这里我重点介绍一下彩虹花晨读课、创意写作课、生命教育课、少儿编程课。
01诗意晨读
彩虹花晨读课程是彩虹花和阅汇发起人时朝莉老师带领全国优秀的一线教师讲的网络免费课程。每周二到周五清晨——7点40分，美妙的音乐准时在云端响起，一首童诗或一首古诗便随着音乐声汩汩地流淌进孩子们的心田，师生互相问候的声音在熹微的晨光里甜蜜地飘荡。每天的20分钟，让孩子们在潜移默化中得到诗意的文化的熏陶。 开始，孩子们是被动的被我推着走，渐渐地，他们爱上了诗意的清晨。没有了彩虹花晨读陪伴的清晨仿佛就是不完美的清晨。他们早早来到学校，自己打开电脑，自己布置黑板的版画，一切都是那么的急切，那么的自然！单纯的读诗已经无法满足他们小小的心灵，他们开始拿起画笔尝试诗配画，由会画一朵花、一片叶子、一个小人，到一丛花、一片树林、一个又一个的人，再到一首诗配一幅画，他们在彩虹花晨读的浸润下，把学习生活也变成了诗……
02创意写作
在农村学校，刚上三年级的娃娃都要跨过一个高高的门槛——写作文，因为在低年级阶段缺乏这方面的引导和练习，写作文对这些娃娃来说，真的是太难了！我们做老师的也常常是束手无策。但是，我现在一点也不用担心孩子们不会写作文了。有著名的儿童文学作家王钢老师做我们这些乡村娃娃的写作引路人，我有什么可忧心的呢？有人也许会问:你们学生可真幸运，能听大作家的课！其实，你们的孩子也可以一样的幸运啊！王钢老师就在彩虹花的创意写作课堂里呢，只要你走进互加美丽乡村网络公益课程的彩虹花创意写作课堂，哪里的孩子都可以享受到这样的免费资源！
每周二的下午14:00——14:40，是孩子们最期待的时光，打开教室里的班班通，帅气逼人、满腹经纶的王钢老师就在创意写作课堂里等你了，一个个故事，一段段精彩的片段，慢慢把孩子们引入写作的大门，让害怕作文的孩子们一点一点地走进写作的殿堂，写作文不再是一座高不可攀的高山，而是他们自己的故事，自己的对生活的感悟，一篇篇文章似乎毫不费力地在孩子们的笔下流淌。
03生命教育
我还带着孩子们在每周五上互加美丽乡村网络公益课程里的生命教育课，这是一个有魔力的课堂。 通过生命教育课，我们班的娃娃们和全国各地的孩子们一起参加“感恩蓝丝带，你会送给谁？”“525，生命中的每一天”“给远方的朋友写封信”“我是勇敢的小狮子”“亮睛工程——护眼爱眼日”“我和进宝交朋友”“种下一粒种子”等活动，通过丰富多彩的、有意义的校园活动，一起感受生命的内涵，感受生命的价值与美丽、快乐，幸福的成长。通过生命教育课，帮助学生学会爱自己，爱自然，爱健康，爱他人，建立适切的人生观，指导学生认识生命，热爱生命，敬畏生命，追求生命意义，实现生命价值。
班里的孩子们跟着彩虹花晨读读诗，跟着夏加儿美术学画，还在生命教育的课堂里一展风采。他们变得大方、开朗，在网络课堂里游刃有余，在日常教学课堂里也开始崭露头角，学习对他们来说不再枯燥，课堂也变成了他们向往的地方。网络课程的加入，并没有让孩子们的时间荒废，反而使他们的整体素质得到了迅速地提高，教学成绩也更加突出起来。而且学校的课堂学习已经无法满足这些乡村娃娃的需求，周末和假期他们也开始自己通过CCtalk互动教学平台开始学习，全国互联网儿童诗歌大赛、新父母成长学院、寒假年课堂都活跃着他们的身影。
2018年寒假前夕，第四届网络“我是小讲师”活动即将拉开帷幕，班里的孩子们听说后都跃跃欲试，毫不怯懦。可我从来没有参加过这样的活动，心里不免嘀咕:这些乡村娃娃可以吗？他们也能做“小讲师”吗？最终，还是孩子们给了我参与活动的信心。班里的几个孩子积极的准备，刻苦地学习，争取在活动中一展风采，这些乡村娃娃已不是往夕那些唯唯诺诺、胆怯害羞的娃娃了，他们已经是互联网学习的小能手了。经过努力，这些孩子都顺利地参与了“我是小讲师”网络直播活动，虽然不是尽善尽美，但毕竟迈出了自我突破的第一步！这些娃娃们，在2019年的暑假又一次参与了第五届“我是小讲师”的网络直播活动，再一次向全国各地的小朋友们介绍了自己的家乡渑池的风景文化，取得了令人满意的成绩。
04少儿编程课
2019年2月，我们学校收到了来自上海互加计划的大礼包——免费赠送的华为平板电脑20台。由此，我们学校的四一班（现为五一班）的孩子们成为了互加华为村小平板实验班的一员。我们还有了华为村小平板实验班的专属课程——少儿编程课。这种课只有城市里的孩子才能上的课，而且据说要花上万元才能上得了。走进互加美丽乡村网络公益课堂的乡村娃娃们有福了——对村小的孩子们来说，有一块平板，自己可以操作，参与直播对话，画画，读书，打卡，拍照，写文章，是他们梦寐以求的事啊！
在课后，有个孩子深情地写道： “我们的语文老师每天都带着我们上网络课程，我们非常喜欢。如果问我最喜欢哪一个呢？当然是教我们编程的平板课啦。我喜欢它是因为这种课让我接触到了平板电脑，但可不是用它玩游戏哦，而是用他学习网络课程，学习编程课，让我小小年纪，就学会了计算机编程，我特别喜欢老师讲的课，我现在都会自己做会说话的小猫啦，我还会做在草原上奔跑的斑马，打地鼠等好多好多编程小游戏呢，连爸爸都夸我好厉害呢！ 我每次上完课，都觉得自己没有白上，学了一肚子的好东西呢！可惜呀，这种课一个星期只有一节课，所以我每次上课的时候每一秒都很珍惜，就这样，我每次听见重要的东西就记下来，这样我的知识就越来越多了。我最喜欢的网络课程是互加华为平板电脑课，因为它给我带来了欢乐，带来了许多好知识，我喜欢平板编程课。”
短短的几段话，却道出了这些置身于网络课堂里的乡村娃娃的心声。我们师生共同在网络里遨游，收获着成长，收获着幸福。 2019年6月，我们班的孩子们荣获了KT足球网络直播“创意游戏第一名”。班里还有25个孩子获得了全国爱眼日“E眼绘睛彩”绘画奖的多个奖项。2019年9月，孩子们还参加了“我和我的祖国”全国第二届互联网儿童诗朗诵风采大赛和迎国庆70周年诗配画大赛，荣获了“最美风采奖”。我们班孩子们的故事入选美丽村小献礼祖国70华诞《村小金色童年》一书。
互加美丽乡村网络公益课程的学习，是一种双师课堂的模式，一个老师网上上课，几百个班级同步在线参与，我们的身份从教师变成了助学，协助网师指导学生，一名网师一门课程可以同步带动几万学生同时参与，线上线下密切配合，极大丰富了村小的课程资源，缓解了乡村学校缺少音乐、美术专业教师的不足，不同于传统送教、支教、走教模式，互联网教育带给学生优质课程资源的持续陪伴，这是改变我们村小孩子的巨大力量！用我们三门峡教育局原副局长金锐的话说，在网络课堂上孩子们变得大声、大胆、大方、大气！这就是互联网带给孩子特殊的意义所在吧！互联网改变教育，基于互 联网的混合学习必然会成 为未来教育的基本模式。
三、从一个人到一群人
三十多年的教学生涯里，我收获了无数的荣誉，也收获着幸福和快乐。每年教师节的时候，我总能收到孩子们亲手做的各种各样的礼物。
2019年的教师节，我收获了一份特别的礼物——是一张来自上海的贺卡，上面写着： 莉莉老师： 茉莉芬芳，一路绽放。 桃李三十载，未曾忘初心。彩虹花的七彩芬芳里，青椒里，美丽乡村里，爱是长长久久，爱是尽我所能，感谢有您一路给力的支持！祝您教师节快乐！——互加小伙伴
当读到这份贺卡的时候，幸福的感觉一下子溢满了心间。爱我所爱，尽我所能！我要把对乡村教育的这份爱长长久久地坚持下去。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了让更多的青年教师也走进网络学习，提升自我，我手把手的教身边的青年教师，教她们做直播、搞教研，熟练运用网络技术，引领她们迅速成长。现在，我们学校有两位青年教师都成为了网络讲师，还有一位老师成长为了网络助教。
为了让更多的农村孩子也能享受到优质的网络教育资源，2019年9月27日，我又为果园乡中心学校来自16所村小的55位老师做了网络双师课堂的网络助学技能培训，如今果园乡已有10多所村小的教师带领上千个村小的孩子也走进全国的名师网络课堂，和全国各地的孩子们一起在学习彩虹花古诗诵读。2020年，这个队伍还在不断壮大。
从2018年4月开始我还参与网络助教工作，一直都没有间断过。第一届青椒计划学习助教、第一届青椒分科甜椒语文助教、暑期兴动力培训助教、彩虹花晨读助教、彩虹花和阅汇统筹助教、第二届青椒计划学习甜椒语文助教、互加勇气读书会管理（寒假期间）、青椒百人微认证二组和九组的点评，这些工作都让我在学习中迅速成长起来，五十岁的光阴里焕发出青春的光彩。 黎家厚教授说:现在已进入“万师互教 众师成长”的时代。
在参与网络学习的同时，我也开始了网络授课。先是开启了自己的直播教室，带着班里的孩子们一起阅读、讲故事；后来在时朝莉老师开启的彩虹花绘本阅读课里授课；在许小兰老师的“和小叮当一起读书”直播课里给孩子们讲绘本故事......教授网络课程这仅仅是开始，后续我想通过学习和努力打造出属于自己的特色系列课程。
从学习者到分享者，从线下助学到网络助教，再到网络讲师，每一步都走得踏实而稳重，线下教育行走和线上网络学习，让我感到五年多的时间比过去几十年学到的还多。曾经沉寂的心中似有一团火在燃烧，让我想不停地奔跑下去，让我想追随那束光前行。
一位佛学大师说：“人生就是一场长达百年的马拉松，五十只走到一半，另一半行程才是真正的人生！” 现在处于信息时代变革期，不学习，就会被淘汰；不持续学习，就会落伍。年龄不是问题，人生永远没有太迟的开始。
我庆幸，在人生最美好的时候遇到了我的人生导师张文质老师和谢云老师，遇到了沪江首席教育官吴虹校长带领的“乡村教师培训计划发动机”——互加计划团队，遇到了“汇聚爱、传递爱、分享爱”的彩虹花和阅汇创始人——时朝莉老师，遇见了有着共同理想和追求的众多教育追梦人！ 今生何其幸，最美遇上你！
