这次同课异构与上次不同，这次是送教下乡，也就意味着会让一个特别优秀的老师来给我们讲课，让我们学习其身上的优点以鼓励自己不断进步！
其实上一个学期我已经和别的学校进行过同课异构了，在领导下达任务时我想着这次应该不会还让我进行同课异构吧，不会！应该不会！但总是事与愿违。那两天九年级学生正在考试，而且还是抽时间利用早读与晚自习进行的考试，所以我就要白天讲课，晚上监考，结束以后还要批改试卷，还正逢一个朋友结婚，在结婚前需要去帮忙，还要一起吃饭，我帮完忙后赶忙去监考，监考结束以后再去吃饭，那两天都是这样。是不是听着就很忙，没错，那几天真是把我忙的像陀螺一样一直不停的转，最后一天监考的晚上，组长给我发来了消息，我一看是组长发的消息，我就已经猜的八九不离十了，指定是让我进行同课异构。果不其然，真是这样，我想拒绝，可是组长说的又很坚定，思考片刻后只能硬着头皮上了，当天晚上是有监考的，但是还不到时间，一说让我讲课我赶紧开着车快速到了学校，找组长问一下哪一节课比较好讲些，最终我们确定了八年级的Keeping Healthy的课题，刚确定完课题就到了我监考的时间，就这样慌里慌张的先去监考了。监考完都已经很晚了，想着第二天再准备这节课吧，反正还有两周的时间。后来年级主任通知要提前讲课，只剩三天时间了，一听到这我可不待定了，只有三天我怎么能备好一节八年级的课，我带的是九年级，我就跟主任商量换一节我刚讲过的九年级的课吧，主任说商量一下，可最后还是不能同意，只能讲八年级的那节课，我感觉天都要塌了，但是也没有好的办法，我就只能加急备课。当天周五我找了一天的课件，又融合了自己的思路，还查找相关视频，还要想进行什么小组活动，用了一整天的时间才有了雏形，当天五点就可以下班了，我却一直忙到了八点多钟才回家，这也是在被迫加班了，到周六周日我还在想怎么才能让我的课顺下来，用哪些英语表达的更好更流畅，甚至过后的两天不能醒来，一醒来脑子里就在讲课，就在说英语，当时好想给我自己打晕了好好睡一觉。真是难熬的两天！
后来领导又通知说推迟了，推迟到跟原来差不多的时间了，其实这个时候我已经备好课了，就算真的让讲课我也随时可以上战场了。当然，多给些时间还是能做好充足准备的。直到真正讲课的前两天，领导通知让本校老师用二三四班，让其他学校的老师用一班，听到这个消息后我感觉天都要塌了，这课在二三四班怎么可能讲的成，因为我们的好学生都在一班，其他班好学生寥寥无几，想得到他们的配合属实不易。无奈只能接受了，就挑了一个相对较好的二班。
到了讲课的这天，我怀着紧张的心情提前来到了教室，因为我的板书是一大颗绿色的树，在纸上已经画了很多遍，生怕在黑板上画不成，再成了败笔，所以我就先来到教室准备好我的板书，以减轻我的紧张感。到讲课的时候确实能配合我回答问题的就那么几个人，其他同学没有睡觉都算是好的，无论怎样，我的课是讲完了，距离下课还留了两分钟时间，跟自己的预期相比已经很不错了，我很满意。下课给那些回答问题的同学发了奖励，完美的一节课就这样结束了！
下一节课是外校陈老师讲的课，不得不说，人家的确是非常的优秀，主要是在引导学生方面做的是相当的好，陈老师将这节课做到了迁移创新，最后形成了一篇新的文章，并且还能自信的展现出来。学生们也从刚开始的不熟悉，不敢回答问题，到最后的积极踊跃的回答问题，这转变是相当的明显，而且每次对学生的表扬与鼓励都是非常到位的，无论回答的对错对学生都能够及时的鼓励，学生脸上也是笑开了花，我在后边听课时也沉浸在其中，虽然最后迟了几分钟下课，但是我觉得我都不想下课，我还想继续听陈老师讲课，这大概就是差距吧。
到评课的时候我对陈老师表达了我对她的崇拜，也对我自己做了检讨，没有深入的进入文章，虽然呈现的看似很完美，实则没有让学生发生真正的学习，而陈老师就能让学生在学习的过程中真正的学到心里，成了自己的知识，这是我需要提高的地方，我也会为之努力，希望有一天也能够出现让学生们听课到不愿意下课的场景！
