我们来讲等级最低的那个分支，看企业非日常活动，非日常活动是与企业的主营业务无关的偶然发生的经济活动，比如处置固定资产，接受捐赠，是偶然发生的，与主营业务无关的。
利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。
收入是指企业在销售商品、提供劳务、他人使用本企业资产等日常活动中形成的经济利益的，总流入。区别开收入，利得就好认定了。
利得主要有盘盈利得、政府补助、捐赠利得、处置非流动资产的利得、非货币性资产交换的利得、债务重组的利得等，这些利得计入营业外收入。
另外，可供出售金融资产公允价值变动形成的利得；自用房地产或存货转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产，在转换当日的公允价值大于原账面价值的差额形成的利得，计入资本公积。
这些话，都可以在课文上找得到的。所以学习最忌讳的是知识点之间相互孤立，这样学习不了什么。以后的知识学的越多，会把自己堵死。高效的学习才是有用的，就像玩俄罗斯方块，不会整合的，就不会内化。学习，首先要学会学习的方法，再执行学习，就简单的多了。
无敌的洞察力，就是能够理解层次模型。否则，学的知识点多，却不能落地结构化思维。结构化思维中，最重要的思想叫做层次化展开，面对一个对象先做一级大纲的展开（具体百度搜下：电梯法则），如果有时间就进入到二级大纲再继续展开。没有结构化思维的伙伴，经常会缺乏一种稳定性：某一个级别遇到困难就卡住，然后在自己感兴趣的细节上又会深挖不已。所以，这里最好的方式就是在每个层级上使用检视阅读的方法。
我做的思维导图，底下加上注解，注解是用线性文字做的，句子不长可以不用样样都用图解来做。
做思维导图是干什么的，围绕这句话，我们要知道，我们的眼睛看文字，看的是结构比较容易，看线性文字，就会浪费时间花在找文字上，整体的意思看不出来。我也非常不看好那种没有图解的书，看起来特别地累。我理想中是有课本，有图解的书，这样对着来看就很明了了。
托尼布赞就是根据科学家数学家的笔记，发明出来的思维导图，很多事情来表达出来，用符号或者图形更加容易。
当我自己用思维导图去解释一本书的时候，其他人并不理解，认为我是在画足添蛇，但我认为我做的事情是正确的，即使是“众叛亲离”，我也会做下去。我的性格就是这个样子。
当自己强迫自己做图解，做得多了，思路就清晰很多。很多事是经过刻意训练的，很少人是天生的神通，孔子也说是“后而知之”，这里的意思是刻意训练成为某一种人才。而不能误解成是迟钝的意思。
不会只是因为懒惰罢了，没有什么头脑不正常，最可怕的是思维的懒惰。缺少了关注战略上的高度，有了高度，才去拿战术做支撑。
或许一开始我会眼高手低，但我不会觉得说，行不通的就是失败。
为了深入了解我的专业，我很喜欢找该领域中的第一人，了解他本人，了解他本人，就要看他的著作，是一个知识体系，他一生的价值经验都写在了他的著作上。
我并不是一个爱多嘴多舌的学生，我的行事作风就是为了学习别人散落的经验，多嘴并不能了解什么，我是个内向型的人，内向就更加注重于逻辑支撑起来的思维。
但有时候我跟迷茫，不知道该怎么做，不知道我是不是果真像别人眼中的眼高手低。
