开学了，新的学期又要开始了，小朋友们又回到了幼儿园里，小朋友们有了一个新的身份，从小班的小弟弟小妹妹变成了幼儿园里中班的大哥哥大姐姐。幼儿园里发生了好大的变化，细心的小朋友发现了上学期一起栽种的玉米和南瓜已经长出了果实。是的，秋天也来到了，秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。本次主题通过一系列的活动，充分利用大自然赋予的美好环境，引导幼儿运用多种感官再看看讲讲，做做玩玩，猜猜笔笔画画，唱唱等多种活动过程中发现秋天的绚丽多彩，品味秋天诗意的气息，体验田间丰收的喜悦。尝试运用多种方式表达自己的发现，体验和创造，激发欣赏大自然，热爱大自然的美好情感。
周一在户外活动的时候，很多小朋友就已经发现我们栽种的南瓜和玉米都已经结出了果实成熟了，所以利用这一个契机，我们开展了餐前的交流活动，《说说秋天里幼儿园的发现》。利用餐前的过渡时间，让幼儿充分与同伴表达自己的发现，也为下午的集体科学活动《丰收的幼儿园》奠定了一定的前经验。通过表征的方式，让幼儿绘画出自己所观察到的场景，秋天到了幼儿园里什么成熟了？它变成了什么样子？你知道还有哪些农作物是在秋天成熟吗？
玉米是秋天常见的成熟的农作物，小朋友们对玉米也充满了很多的好奇，因此我们重点研究观察玉米。老师玉米都是一样的吗老师？玉米为什么会有玉米须呢？玉米该如何储存呢？这一大串的问题引起了小朋友们的讨论。我们利用户外的时间带领幼儿去观察我们所种植的玉米，回来以后让幼儿表征一下自己的发现。有的小朋友观察到玉米有很多的玉米须，有的小朋友发现玉米的杆很硬，很高。有的小朋友发现玉米是湿湿软软的，可是他还见过很干很硬的玉米，是怎么样做的呢？到了中班以后，幼儿的能力有所提升，对于绘画表征方面引导幼儿用黑色勾线笔先绘画，然后再涂颜色。丰富人物的细节特点，比如五官，头发，等等，不能少胳膊腿双线条，衣服装饰，动作形态等等。
幼儿带着问题查阅各种书籍，与自己的父母一起制作了信息小报，带到幼儿园里分享。幼儿鼓起勇气，在集体面前大胆的展示自己的信息报树立了幼儿的自信心，促进了亲子之间的关系，也实现了家园合作。通过幼儿个人的分享实现个体经验的共享。
在下个周我们的秋天来访主题的活动会继续的推进，班里收集了好多的玉米，细心的小朋友发现有的已经将要发霉了，根据这一个观察，幼儿提出了问题，怎么样才能保存好玉米呢？我们会让幼儿想办法储存。到了中班以后，幼儿经验的增加，我们将引导幼儿利用自然物去测量，让幼儿更加的了解玉米，也得到了很好的数学和科学的经验渗透。
