在网上上课也有一个月了，利弊都有，感受各异。要说最不好的地方，我觉得就是看不到学生的脸。
一条网线虽然连接起了在不同地方的你我他，但隔着屏幕，终究给这个距离增添了几分遥远。所以，虽然我在屏幕这端讲得热热闹闹，天花乱坠，但我永远都不知道，此时，在屏幕那端的学生在做什么，在想什么。
相信大部分人都有听过大型讲座吧。在一个宽敞的阶梯教室里，坐着几十上百号人，主席台上的老师通过麦克风把自己的声音充斥在整个空间里。此时，你在做什么呢？你周围的人在做什么呢？我想，绝大多数人正在做这样的事：机械抄笔记，热闹玩儿手机。
这样你也不难想象，连我们成年人都如此，我们又怎能要求坐在屏幕那端的学生能够集中精力，认真听课呢？
同时，这种影响还是双向的。它不仅作用于学生，还作用于老师。有时，讲课的过程中，我会突然停下来，然后一种恐怖的寂静从四面八方向我袭来，让我恐惧，让我惊慌。有时，讲课讲得就会很容易失去信心，没有人回应，也不知效果如何。特别是要求学生在讨论区回复时，如果学生迟迟没有回应，这种感觉就更加强烈，使人陷入进退两难的境地，不知该不该继续。
我把网络授课比较黑暗中的独角戏，尽管我们不知道观众的感受如何，但只要我们还在表演，无论有多大困难，我们都应该尽职尽责地表演完毕。这是作为一名教师的责任，也是做人的准则。
