你能够改变一个学生吗？
如果你的回答是肯定的，那么你也就在本质上认同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这句话，是一线教师最厌恶的一句话，没有之一。不明白某些专家和不明故里的家长老把这句话挂在嘴边。其实用大拇指想想就知道了，如果教育有用，要监狱干嘛?抓到罪犯后，教育一翻不就得了。
类似的还有一个问题：“你能够改变家长吗”。显然改变家长比改变学生更加难。一些年轻的班主任，老喜欢在微信群里发一些家庭教育方面的鸡汤文章，以为家长都会照着做，然后就能起到很好的作用。其实基本上没几个家长会去看，看了的家长也没多少会去履行，就算是去履行了，也没几个能起到作用。暂且不论家长管不到孩子的问题，教育是一个很复杂的东西，认为家长只要严格管理，孩子就一定会出成绩的想法是很幼稚的。所以对于问题学生，班主任切不可以为就是家长不负责任，没有认真管。
其实，我们自己改变自己都很难。这个世界上没有多少人能活成自己喜欢的样子。人是随机世界的产物，人的大脑决策，是有一定随机性的，是基于短期利益还是长期利益的决断，是理智还是情感，是道德还是法律方面等等，此时与彼时，在相同的情况下，人会做不同的选择。某些成功学吹牛，认为按照他们提供的思维框架去考虑问题，人就会变得很自律。想想看，如果真能这样，我们这个世界会变得多么无趣和单调，因为那样的话，人会活得像机器人。
对于教师而言，所谓的教书育人，首先得把“教书”放在首位，“育人”虽然责无旁贷，但却是老师无能为力的一个方面。以教育学生不抽烟为例，大多数抽烟的学生，他们的父母往往是老烟民。原因很简单，父母是烟民的话，孩子很容易就模仿吸烟，加上很容易搞到香烟，吸烟就自然容易上瘾。上瘾了的话，不是你老师用嘴巴就能解决问题的。
而且教书这个东西比较好量化考核评比，育人这东西有点虚，没有什么量化指标好考核的。所以一个老师如果想要拥有比较多的名气，教好书绝对是不二法门。
当然我不是说教师努力去改变学生无用，教师应该要努力去改变学生，但是不要给予过高的期望值。育人从来都是“润物细无声”的，不像教书，讲究策略和方法就容易提分。
