办公室里有老钱，那是一件幸福的事，她一直是我心中的女神，内外兼修，美貌与智慧并存。开学伊始，她就与我们分享了她重组版块的设计：
“小学语文第十一册有关‘读书’内容组块学习”
第一板块：
1.《培养良好的学习习惯》（读万卷书行万里路）
2.师暑期读书生活交流、生暑期读书生活交流
3.《练习7》鲁迅读书名言学习、《古今贤文》读书篇学习
4.学生搜集的古今中外读书名言交流
5.我最喜欢的一句读书名言卡制作交流评比。
第二板块：
1.《练习七》第一部分“煮书”内容教学
2．《一本男孩子必读的书》
3.《我读书我快乐》
4.我推荐的一本书（结合学生暑期盘点内容以鲁滨逊一书为例学习如何推荐）
5.电影《鲁滨逊漂流记》欣赏
6.学写读后感
第三板块：
1.古诗两首《观书有感》《冬夜读书示子聿》学习
2.语文拓展阅读上其他读书古诗学习
3.学生搜集到的读书古诗交流
4.搜集讲述名人读书故事
5.自己的读书故事写作，编班报共享
第四板块：
1．《养成读报的好习惯》（结合学校订阅的免费报纸《关心下一代周报》
2.同步拓展阅读上有关读报文章学习
3.语文综合性学习《读报与剪报》
4.我的剪贴本制作
【备注：以上版块设计文字全部粘贴自钱老师论文】
这是一个让人兴奋的设计，接轨暑期的阅读活动，放慢开学的教学节奏，选择学生喜欢的多样教学形式，充分利用阅读活动把学生引进语文学习的轨道。
正因为有了如此美妙的整体构架，每天的语文课都变得让人期待起来。
今天教学《煮书》，其中有一处自我感觉非常精彩。
师：看图说说自己的发现和疑问。
生：学生发现了图中爷爷和小芳在讲话，爷爷似乎在提问，手指着墙上的条幅。小芳好像在听爷爷讲，神情很认真。
生：爷爷的书桌上有很厚的书，可见是个有学问的人。可是煮书是什么意思？
【其实书上有问题，如果单刀直入也是可以的，但我习惯性让学生看图，因为这是一件非常有趣的事，就像读绘本一样，经常会有意想不到的故事发生。】
二、理解“煮书”
师：日常生活中我们可以煮饭、煮汤等，书可以煮吗？如果可以，怎么煮？四人小组讨论一下，选一位代表发言！
学生讨论交流。
生：我们觉得煮书就是读书。
【这是小邓，我们班的语文课代表，平时不太爱举手发言，但是思维含量不至于会这么低。为何出现如此状况，我分析是因为她和另一位非常优秀的孩子小姜在一组，于是讨论的时候没有积极参与，认为反正有人顶着，自己不思考也非常安全。下课后，与她的闲聊中也证实了这一点。她压根没想到讨论结束时，大家都推选她，于是在没有深入思考的基础上，随便找了一句准备糊弄过去。她伸着舌头向我表示尴尬，这样的孩子不用批评也不用说教，她都能懂的。我允许孩子偶尔偷懒，但不会让孩子一直偷懒。】
生：我觉得不太对，不仅仅是读诗，还要认真地读，用心读，读到滚瓜烂熟，就像煮饭要煮到熟。
【小邓的话刚说完，小周就举手了，她是我们班的班长，但从内心讲，我是不太愿意让她现在讲，因为一向她的回答被认为最好的答案，其他孩子从内心就觉得她水平很高，要想超过很难。可是当我眼神看向她的时候，她把手伸向了同桌——一位这学期刚转来的新同学，因为她们有相同的名字，我就安排让她们一起，可以让那孩子更快融入这个群体。以往的课堂中她还没有举手发言过，这是她的处女答。也许有小组的智慧在里面，但看她口齿清晰，语言表达流畅，深情自若的状态看，应该是个很不错的孩子，而且她的作业书写也很工整。】
师：这是小颜第一次回答问题，就如出彩，真正让我当刮目相看。这是很了不起的思考，一个“熟”字，联系了“煮”和“书”。
【我以为这是非常完美的答案了，准备往下一个问题去，可是我发现小陈举手了，她的成绩在教室里是比较好的，特别是数学，这学期还被老师选进了校级思维训练营。我突然有了一种期待，她还会说什么呢？同学们似乎也和我一样，有好几位已经情不自禁地转回头去看她，眼里有惊讶，有期待！】
生：我还有补充，我觉得我们煮菜的时候不仅要煮熟，还要煮得美味可口，需要加一些调料，例如生姜啊，胡椒粉啊之类的。那我们煮书也要加一些调味品，就是加入自己的情感去朗读，这样读起来才更有味，能读得更深，懂得更多。
【我没有犹豫，立刻为她鼓起来掌来，这么精妙的解释完全超乎了我的想象。同学们也跟着鼓掌，我问了几位同学：你为什么鼓掌？他们都觉得这样的解释很恰当，比刚才的回答更完美。】
师：她的回答更进一层，。
师：非常独到的见解，有深度思考，巧妙地解释了煮菜与煮书之间的相通处——不仅要“熟”，还要 “有味”，煮菜有滋有味，读书有滋有味，生活才能有滋有味！我建议你一定要写下来，这是你的骄傲！
【孩子很高兴地答应了，晚上把自己写的小诗发给我看。我建议直接贴到班级群里，这下立刻被各种赞赏刷屏。我想，这给她的是一种肯定，肯定她的思考；是一种推进，在即兴发挥的基础上用笔记录，诗歌的酝酿将是再一次思考；更是一种自信，让她在语文的学习中多了光辉的历史，多了自信的勇气。】
先粘贴下孩子课后写的诗歌：
《煮书》
陈景瑶
煮过的汤好吃。
怎样煮汤呢？
选择好的菜，
慢慢煮，
注意火候。
适当加一些调味品，
让它更美味可口，
满足入口，
变成满肚子的营养。
煮过的书也好吃。
怎样煮书呢？
选择好的书，
慢慢读，
注意节奏。
适当加一些情与感，
让它变得更丰满，
品味交流，
变成满肚子的知识。
我的内心是狂热的，因为看着孩子的创作超出我的想象，我似乎又看到了她用心的思考。以为她只会写一段，没想到他用这种对比的方式写出两段，作为语文老师的我决定即兴和诗一首，于是直接用手指在手机上戳下了如下句子：
《惊喜》
我的快乐如此简单，
你们的每一点进步，
都足够让我惊喜。
偶尔的一个小眼神，
我会懂得你的骄傲；
偶尔的一句顺口之作，
我会找到文学的影子；
偶尔的一件小事，
我会发掘教育的伟大。
我想做一名矿工，
发现每个矿藏；
我想做一只蜜蜂，
汲取每颗花粉；
我想做那片绿草地，
每天都带给你们清新的春天。
