游戏教学法2

        语言的学习需要一个过程，应需要听、说、读、写几个阶段，家长、教师也应更多地关注学习过程，而不是过多地注重结果。培养小学生学习英语的兴趣，促进小学生全面发展才是英语教学的真正目的。小学期英语教育的目标是：“激发小学生学习的兴趣，是他们具有简单的英语模仿和听辩能力。” 如何才能激发小学生对英语的兴趣呢？我认为要使小学生乐学、善学，教师设计的活动一定要贴近小学生的生活。且应与其他科目一样，以游戏为主线的贴近小学生生活的英语教学是最适合小学生的。游戏是孩子的天性，是儿童发展的需要，游戏成为教育的手段也是一种必然。新《纲要》也提出小学英语教育应以游戏为基础活动。因此，小学期的英语教学应以游戏为主线。其特点是：小学生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物，游戏教学法可以直接影响学生对学习英语的兴趣，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生的学习负担，符合素质教育的要求。另外，游戏教学法体现了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，也就充分促进了教师主导和学生主体作用的发挥。