今天升旗仪式结束后，吕老师安排各班的同学们有秩序的带开，先是一二年级，接着是三五年级，还没有到我们四年级的时候，我就听见队伍里有一个响亮的声音传了出来，为什么我们总是排在最后？

        一听到这个声音我就知道是我们班的✘✘✘。他是在三年级下学期转过来的，爸爸妈妈在学校门口买早餐，家是湖南的。平时爸爸妈妈外出打工，在家跟着爷爷奶奶，由于爷爷奶奶在家里开了一个棋牌室，没有时间管教他，只好接到自己身边照顾，平时父母早上起的早，白天基本上要睡觉，很少和孩子交流，刚来的时候还比较内向，不爱说话，课堂上听讲也认真，因此成绩还不错，记得我们石榴成熟后和十一国庆的见闻这两篇日记还被我当做范文在班里大肆宣读，但是当我要把他的日记拍下来整理幻灯片的时候，我发现他把我给他当做范文的两篇文章全部用笔涂抹了，我这才发现这个孩子的思维和别的孩子不一样。

        出现了这种情况，为了给他一个满意的答复，也为了教育其他的孩子们在进行大集合时要遵守纪律，我随即在班里开了一个以规则为主题的班会，先让孩子们说说规则的重要性，为什么我们要遵守规则？怎样遵守规则？并让孩子们猜猜吕老师为什么这样安排解散的方式。

        竞猜吕老师的想法把班会推向了高潮，通过竞猜，我们知道了，由于一二年级学生年龄比较小，再加上教室在一楼，这样进到教室后就不会和别的同学发生碰撞，三年级和四年级、五年级和六年级在同一个教学楼，并且都是二楼，三年级学生和四年级学生相比年龄还小，大让小有礼貌。五六年级在西楼，五年级在楼上应该先上。

      这样的竞猜让学生们自己解决了✘✘✘提出的问题，并且明白了规则的重要性。顺势我又通过热播的电视剧《哪吒》向孩子们讲了这部电影的大概内容和蕴含的深意，告诉孩子们想成为什么样的人只有自己能决定。

      这节主题班会课有点遗憾:如果给孩子们布置个课外延伸，让✘✘✘自己去问问吕老师为什么我们总是排在最后，是不是更能起到作用呢？