幼儿园布置“我爱我家”主题作业，要求贴两张照片（也可画两副图），表现出“我小的时候”与“我现在长大了”的对比，并让小朋友口头表达这二者的区别，家长记录。
儿子二话没说，就画了两副图：
我小的时候.jpg
我现在长大了.jpg
表述如下：
我小的时候，会爬着玩汽车，（大）叫的少。单手撑在地上，用另一只小手玩汽车。我不会说英文，不会用分开的筷子（小时候用顶端相连的托马斯火车小筷子）。
我长大了，我什么事都会做。我会说英语了，自己拼玩具，会用分开的筷子了（成人用的筷子）。
儿子对图的大体解释是：
两岁前，在杭州生活，所以天空画的是太阳；现在在北京，一道线就是雾霾。
杭州住的楼不高，北京住的楼也不高，旁边有一坐高楼。
爸爸变胖了，妈妈长高了（儿子小时候，妈妈没穿过高跟鞋，现在穿得多了）。
对我写作的几点反思：
第一，我们常说孩子的眼睛是最纯真的，还没有开始贴标签，他们的语言中以“我见”、“我做”、“我听”为主，抽象词语使用很少。比如“爬着玩汽车”（“爬”用得很准确，这不仅是动作状态，而且是他最有体会、最有感觉的行为），“单手撑在地上，用另一只小手玩汽车”（玩汽车是他最喜欢的，所以描述也多，而单手撑地的动作，是他经常表演的动作，“撑”字也用得很准确”）。
第二，正因为是孩子说的“我见”、“我做”，所以文字（他现在没有书面语，只不过父母把他说的话记录成文字了）现场感很强，这对于我的写作是一种启示。就是能否做到如赖声川所说放下自己，抛弃一切标签，“如是看”、“因果看”，再加上静心生活，保持打开状态，与万事万物相亲、相通。
