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紧锣密鼓的一次期中常规检查。周五开会确定了检查时间，下发了检查标准。周一就要进行了。拿到标准还没有和老师们碰碰头查漏补缺，周一见面时就是检查之际了。
周末的时候一年级的陈老师说，单元测试评析好像没有发呢！可不是呢？真的没发！我忘记打印出来发给大家了！重点是前几天我在批阅第三单元的试卷时还在心里纳闷：今年的单元评析怎么还没发？都想到这里了，我还是没有想到，我应该去打印出来发给大家！
我想起了大女儿四五个月的时候，都会晚上起来给她把尿。即使穿着尿不湿，她若是有了尿意也不会立刻尿，总是会吭吭加拧歪老半天，所以干脆起床给她把了尿都赶紧睡个好觉。有一天晚上，我被孩爹推醒“喂，好把尿了。”“嗯？谁把尿？”那一刻，我忘记了自己是一个娘，忘记了我们中间还躺着个闺女。
之所以想起这件事，是因为这两件事情有着共同之处——我没有适应这个角色。做了这么多年的业务常规，说起来肯定是如数家珍，但真正去干的时候，却顾此失彼，丢三落四了。实在不该。幸好小伙伴们特别给力！在家里打印出来，加班补上。（其实我们讲评试卷的时候都会在自己的例卷中写上学生的出错情况，分析原因从而可以找出对策。）其中年轻的李老师住在村子里，开着车到市里把材料打印出来，真的让人特别感动！
今天的检查，也感受良多。从教15年，每次都是对照标准把自己业务尽量认真补齐上交，很少去观摩学习别人的。今天发现了好多同事认真细致的业务常规材料。我检查的是作文、日记、写话和书法，有的同事作文批注密密麻麻，批语极具针对性，对学生的作文内容、结构、方法都给予了指导性的意见，让学生从评语中能有所收获；有的同事日记都能做到篇篇详批，足见业务之用心。也看到其他方面的，一位年轻教师备课的随记栏满满的使用心得和补充，教案是真的在使用，真的在反思；单元评析每个单元的错题都认真记录找到对策，这样的态度，想不成为一个能手都难吧？
我们常常教育孩子要认真对待学习，对那些学习敷衍的同学恨铁不成钢，其实我们，在工作中都做到认真对待了吗？有的人的认真是刻在骨子里的，他什么时候都很认真，他做什么都会认真，我想，世界不会辜负每一个认真的人。一个人想要在某个领域有所成就，有所建树，一定是认真用心去做这件事的。
愿我们每个为人师者，在教育孩子认真做事的同时，身先示范，做一个认真的人！
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周末的时候从网上挑了一套课外阅读训练题，让孩子在家做了。昨天检查没能上课，今天和孩子们一起讲了讲。因为这套题后边是带了答案的。但也是一家之言，并不全都合理。今天讲的时候，发现好几个同学，答案和习题后边附的是一模一样。还是几个好同学。虽说是好同学，主要也是字写得工整，上课回答问题嘛，不怎么积极，做到作业测试上呢，也不太切题。但在孩子们心目中，是妥妥的尖子生。倒是有几个书写潦草的孩子反而回答起问题来直指中心。幸好现在的成绩不公布，不然，很尴尬。
为什么会出现这种情况？
这也是我时常感到困顿的问题。学前教育到底是利大于弊还是弊大于利？孩子幼儿和低年级段该严要求还是任其自由发展？其实在教学的过程中会发现很多孩子从一年级时的出类拔萃到高年级慢慢变得力不从心，反而有好多一年级时跟得勉勉强强的，到了高年级却轻轻松松了。是老师的原因吗？当然不是。是很多孩子在幼儿阶段就已经被定型，简单的机械重复她已经习惯，而探究未知却是她所恐惧的。好多好孩子，到了高年级，后边的阅读理解会空着，为什么？因为她不敢随便写，她要等一个十分确定的答案工工整整地写上，可能没有人告诉她，这样的题目答案并不唯一。这也是我们为什么要零起点教学的原因。
自由发展是怎样的自由呢？当然不是完全的自由。大量的阅读和良好的习惯是底线。按时完成作业，良好的书写姿势，对事物充满好奇的旺盛求知欲……
当然，没有任何一种教育是适用于所有孩子的。
希望我们的劳动，能培养出更多卓越的人才。
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昨天下午临走布置作业，拿了两套试卷，一套昨天下午做，一套留到今天下午做。因为今天要外出培训一天。
今天到高新区科技中心的才宝教育中心参加了才宝教育软件的培训。才宝软件用了也有些年头了，从最初的录课，评课，到后来的上传资源，再到后来的微课共享，功能可谓是越来越强大。各种录课模式满足老师们录精品课、家常课、微课的需求；课程资源也十分丰富且在不断扩充；办公、教研功能也逐日完善。真的是非常不错的软件。如果每一间教室里都能安装上全自动录课系统，实现自动录课，能直播，能同步课堂，老师们录评课不再繁琐，生病请假在家的同学也能通过自己的客户端看到老师上课的实录，相隔万里的两个教室的学生能同时上同一位老师的课，完全打破了时空的界限！当然，这样的设备是需要大量资金的。不是每一所学校都舍得花这样的大价钱。
但是对于教师和学生来讲，可以享用的免费资源太多啦！学生可以搜寻一些微课解疑答惑；老师们可以用系统中的随堂检测检验学生学习情况。为何不用呢？
上午培训的时候就在群里给家长们发了信息。可能因为程序繁琐家长们又忙，直到下午只收到了一个学生的申请，晚上又陆陆续续地收到几个。
正如我所说，有一个学生进来了，我也会好好利用起来。下午结束的比较早，回来二宝在睡觉，得空批了会儿试卷和作文。
记起那天晓说起我总是趁着等她的时候批作业啥的。二胎妈除了上课和睡觉外，其余时间都是碎片，就得见缝插针啊[捂脸]
我们做的认真不是为了让谁检查，而是我们的学生理应被这样的对待。
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每天小跑着生活，下一辆车上另一辆车，从一栋楼到另一栋楼，一节课接着另一节课。不知有多久没有享受慢节奏的路途，抬起头看看周遭的风景。梧桐的叶子落了一地，挂在树上的深深浅浅像油画一般，还在与初冬抗衡。
冷空气来临前的天空，温吞氤氲。最不喜欢这样的天气。要么烈日晴空，要么大雨滂沱，不阴不阳的最是让人厌烦。
天气虽不可爱。校园里倒是热闹非常。今天的趣味运动会，每个孩子都参与其中。跳绳、踢毽子、保龄球、沙包投准，朱老师带领老师们把各个项目开展得井井有条，孩子们或全力表现，或为伙伴呐喊助威，校园里一片生机。
校园不就该这样吗？有朗朗的书声，有悠扬的歌声，有欢快的笑声；有端正的坐姿，有笔直的站姿，有奔跑的身姿；和同学亲密无间，与老师彼此成就，对知识敬畏热爱。
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今天讲评了试卷。强调了书法练习的态度问题。然后，又要用晚上编辑好的公众号文章来顶日志了:
“桂香犹未远，秋菊正欢颜。”在这阳光不燥、微风正好的初冬时节，虎山镇结庄小学于11月15日召开了冬季趣味运动会。
本次运动会秉承“健身性、趣味性与百分之百的参与率”原则，学校体育组朱老师制定了详细的方案，比赛共设置四个项目：跳绳、沙包投准、保龄球和踢毽子。学生根据自己的个人爱好和强项选择比赛项目，在广泛参与的基础上使学生个性发挥。
趣味运动会在学校广场举行。四个赛场上，比赛在老师的安排下有序进行。孩子们既是选手又是观众，有的还不由自主地担任着拉拉队员的角色。跳绳比赛让孩子们感受到坚持的力量；沙包投准要求孩子做到临阵不慌、沉着冷静；保龄球、踢毽子则考验小选手的观察力和手脚的灵活性。
这次运动会趣味十足，学习的压力在比赛中渐渐消失，信心在运动中慢慢增强，集体的荣誉感也在欢笑声中悄悄凝聚。
本次趣味运动会不仅锻炼了学生的身体素质，更重要的是让学生都体验到了参与的快乐，磨砺了坚强的意志。“热爱运动、健康成长”的观念已经深入人心，我们将继续因势利导，让体育精神融入学生的学习与生活之中。
周末快乐。
