我们不是一个人单独在这个世界上存在，我们需要和这个社会融洽的相处，会有许许多多我们难以预料的一些事情，有突发的情况，还有未达到预期的希望？甚至还有更糟糕的一些事情。
今天行动亚洲的陈怡伶老师，将带领孩子们一起来进行生命教育的第九讲——友善相处，它想说什么？
今天是一个特别的日子，因为五一劳动假放假今天是补课，所以今天所上的课都是非常非常特别的，首先时间上，他是特别的星期天补上周五的生命教育课。我们就一起来寻找特别之处吧！
一.特别的鼓励——爱的偶像
伸出你的左手 偶像偶像
伸出你的右手 签名签名
伸出你的双手
我爱你啊，我爱你
节拍是1—2—123—1234一12
怡伶老师让小朋友们跟着他一起来打爱的偶像的节拍，孩子们最喜欢的就是打节奏了，再加上怡伶老师每次教给他们都是很有趣的节拍！
二.特别的问题
怡伶老师的提问特别之处
1没有标准答案
2对的答案不止一个
3勇敢的说出自己的想法
这样的设计给孩子们一个敢于挑战的机会！
三.特别的主题——友善相处，它想说什么？
我们要学会跟遇到的万事万物友善相处，先了解它想说什么
于是我们跟着怡伶老师看图识心情表情怡伶老师说人不同的表情和行为表达自己的情绪，我们有没有去观察身边的一切？动物也和我们一样哦，她的身体语言也能表达情绪
四.特别的语言——它在说什么？
狗狗的行为——摇尾巴，在说什么呢？
狗狗的行为——伸出舌头
狗狗的行为 —— 伏在地上
小朋友们表演害怕的样子
狗狗的行为——竖起耳朵警戒妞
这些肢体语言在熟知以后便于我们了解小动物，才能更好的走进它们的世界！与它们和谐相处
五.特别关注
儿童与犬只的安全相处，为了直观的让孩子知道安全的重要性，怡伶老师特别播放影片影片特别介绍了怎么和狗狗打招呼，第一你要先伸出手让狗狗闻一闻你的身体的气味，让狗狗愿意和你相处，接着询问狗主人是否可以触摸？然后才可以摸一摸狗狗，和狗狗亲密接触了！这些简单的动作我们往往会忽略，以至于遭到不必要的伤害，还最终怪罪狗狗多么凶残，实际上是我们没有友善的和狗狗正确打招呼导致的，我看到孩子们恍然大悟的样子！我再一次提醒他们要几记住这个顺序！
六.特别提醒
以下情况不可以打扰狗狗
照顾狗宝宝的狗狗，正在睡觉的狗狗，进食中的狗狗，关在车子里的狗狗，在栅栏后面的狗狗！
看到图上的情况都不能打扰孩子们也明白了以后怎么去处理这要的情况了！
七.特别方式
与狗狗打招呼的方式
询问狗主人狗狗是否
问问狗主人，我是否可以摸摸它？
正确对待狗狗
让狗狗闻闻你的味道
确认狗狗愿意和你玩
再抚摸狗狗
八.特别交流
狗狗朝你走来该怎么做？
要像树一样直立不动
不要看这只狗狗
不要奔跑正确的触摸狗狗
九.特别的作业单
这次作业单一发下来孩子们都很好奇，变样了，是竖着的，在怡伶老师的解读下，孩子们都投入到完成作业单了！有上色的，有思考问题的 有回忆刚刚怡伶老师的讲解的 有几个同学还一起讨论了后面的问题！
关联
从和狗狗的相处转而到整个社会的融洽相处，我们不是孤立的存在，那么和家人同学，好朋友在一起的时候，我们又要怎么去读懂他们的肢体语言呢？给予美好的关怀和鼓励呢！就像每次打卡以后我们都会得到来自不同地方的老师们的点赞，只要我们有一颗善良的心，就会发现身边需要我们提供援手的时候就及时的给予帮助吧，善于发现他人的需要，不要漠视不管！
所谓己所不欲勿施于人，己所欲施诸人！
