谷雨是二十四节气中的第六个节气，是春季最后一个节气，也是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。
谷雨是我的《揭秘二十四节气》系列活动的第四场，是持续实现“以二十节气为经，打开五感来阅读为纬”理念的第一场大活动，也是使用到自制PPT的第一场活动。
经过几次“自然讲师”的培训后，对于在活动中带孩子打开五感有了更多的认识和想法，同时也在不断地实践。
一、触觉
活动中准备的实物材料：光滑的香樟叶、柔软的杜鹃花瓣、干枯的茶叶，相信孩子们都有自己的体会。并且，相信他们对于之前从未关注过的教室外春天一直在落叶的樟树、花坛里几近凋零的杜鹃花，都会有一种莫名的亲近感。
二、视觉
在上一场清明节气活动中，留给孩子们“清明前后，种瓜点豆”的作业。时隔半月有余，大家的种苗长得高矮不同，以此观察总结出种子发芽的条件，同时承上启下引入谷雨节气。
对于给孩子们看的图片资料，我极尽全力地注意准确性与美观性。这次首秀出来的PPT，着实花了我一整天的时间找图、核实。从网上找到“二候鸣鸠拂其羽”的图片，因为开始观鸟，所以对它格外敏感，果然图文不符。于是自己换了一张布谷鸟的图，用上修图饰文的技能，所以说摄影课还是得学的。
三、味觉
说到吃的话题，孩子们都兴奋到不行，几乎不能控场。不过，同样也是吃的话题把大家拉回来。
其实，理想的场景是能有一场茶艺秀，顺便科普一下茶文化。不能实现，就让孩子们观察绿茶在自己的玻璃杯中慢慢舒展开来也是一件妙事。再品一口茶，有一点微酸？有一点微苦？不知道是否有人细细品味到回甘呢？
四、嗅觉
香樟叶可不仅是用来摸的，更重要的是闻。把脉腋折叠一下，樟脑的气味弥散开来。有孩子随身携带了风油精，举起来：“老师，和风油精的气味好像！”哇，没想到会有衍生的实物出现，正好可以给大家认识一下。
谷雨时节的毛尖，分到孩子们的手心，让他们闻一闻。泡开后，再闻一闻茶水香。
五、听觉
暮春时节，盛开了一个春天的花朵纷纷凋谢，见落花而伤怀，所以出现了很多写落花的诗。为这班一年级的孩子们挑选了孟浩然的《春晓》唱读版，优美的曲调、简单的诗句，透着淡淡的惜花之情。
说到花，真没想到一年级的孩子，竟然有人知道我好不容易查找资料得来的传说故事！牡丹花刚一亮相，陈姝清同学立马抢着讲故事，沉稳大方、表达清晰。课后交流，得知她阅读了很多有关地理、历史的书籍，这个故事来自于《写给儿童的历史故事》，真心佩服这个孩子与她的家长！
讲到谷雨茶，《采茶舞曲》是必不可少的。最终，从民歌、舞蹈、湖南花鼓戏、各种器乐演奏等不同表现形式中选取了获得大奖的二胡演奏视频，让孩子们在优秀作品中提升音乐鉴赏的能力。
坚持做一件事真的很不容易，坚持做好一件事更不容易。不忘初心，砥砺前行！
❤️附：孩子们有胡老师这样的良师，真是他们的福气！我有胡老师这样的益友，真是我的幸运！
