第一节余志平老师在八(9)班公开课《数据的波动程度》
图片发自简书App
第二节课张伟龙老师在八(1)班公开课《一次函数》
第三节科组会议:
✔两位公开课老师自述教学设计
✔科组成员进行评课
✔七八九年级进度
✔颁奖
✔各年级备课组自由开会讨论期末复习策略
一、余老师和张老师自述教学设计:
余志平老师自述教学设计:
张伟龙老师自述教学理念:让学生理解一次函数表达式与正比例函数的区别与联系，悟透函数中的k,b的实际意义。设计相应的针对练习！
二、科组成员进行评课:
图片发自简书App
李慧玲老师:余老师备课充分，多次磨课，效果非常好。讲解时功力深厚，归纳能力强，做题有技巧，有方法，使学生容易理解。张老师讲解清晰，逻辑缜密，善于培养学生的思维和做题习惯。
图片发自简书App
张逸:余老师对概念的渗透非常到位，善于利用简便预算，大大提高计算效率。张老师讲解非常透彻，。
图片发自简书App
叶老师:余老师是1.讲练结合,2.形象生动地引入,3.简明有力的结论，3.卓有成效的提问，4.适时热烈地讨论。张老师在实际练习中查漏补缺，非常好。建议在问题的引入上用实际问题，函数解析式按x的降幂排列。
图片发自简书App
敏妮老师:余老师利用问题引入，引导学生理解方差的意义，层层递进地提问引人入胜，充分调动学生的积极性，说理与证明相辅相成，由讲到练的转变非常恰当，讲题过程中穿插一些解题技巧。张老师的课直入主题，引入过快，利用练习题强化知识点。
三、颁奖:
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
四、各年级备课组统一教学进度，安排教学计划，讨论复习内容策略，合理规划剩下的时间:
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
