“王老师，王老师……”刚到小区门口就听到了稚嫩的喊声，循声望去，原来是我们班小启（化名）同学。
我急忙走到他面前，“怎么在这儿，为什么不回家呢？”
他噙着眼泪说:“王老师，我的两块钱丢了，我怀疑是同桌小妍（化名）拿的。”
我说:“你亲眼看见了？”
“我没看见，不过我就告诉她一人我有两块钱。”
听着他的诉说，看着他委屈的样子，我告诉他:“现在该回家吃饭了，下午到校调查清楚了给你答复。不过，在老师给你答复之前不要怀疑任何一个同学，因为我们没有证据。”小启同学点点头，我拉着他的小手一同步入小区，各自回家。
踏着午读的铃声，我怀着忐忑不安的心情走进了教室。说实话，做“警察”这一职业我很不在行，今天这事儿也不知道能调查清楚不？一转身看到小妍端正的坐姿，便想起她腼腆的性格，有礼貌的态度，怎么能和这事扯上关系呢？
我清了清嗓子问道:“今天大课间谁最后一个出去做操？”两个调皮捣蛋鬼站了起来。经过询问得知:这俩人在教室内看了一会儿漫画书。对他俩的回答我还是持质疑的态度，就把他们叫到办公室询问了一番。提到钱，我问两位男生到校带了多少钱，其中一男生说带了两块，问其去向，男生说:“一块还给三三班的同学，一块自己买零食吃了。”经过落实，这位男生是诚实的。
我心想:今天这事儿又没结果了？左思右想之后，我把目光重新聚集到小妍的身上。我把小妍带到办公室，仔细询问一番之后，小妍说:“早上来校时妈妈给了4个一元的硬币，又私自拿了爷爷两块纸币。”说这话时小妍满眼泪光，语气坚定，甚是委屈。我当面给她的妈妈打了电话，她妈妈说早上到校时确实给过4个硬币，那两块的来源自己也不清楚。
看来，真要和小妍进行一番细致耐心地谈话了。“小妍，人都会犯错，能做到知错就改还是好孩子，还是全班同学的好伙伴。你好好想一想，那两块纸钱，到底是谁的？实话实说了，你我心里清楚就行，在班内我会保护你，不告诉别人的。”小妍同学经过几分钟的思想斗争，终于承认了两块钱就是她拿的。
看着小妍进入教室学习，我思考着怎样把钱还给小启呢？过了两节课我把小启叫到面前告诉他，咱班有个同学在你位置上捡了两块钱，他想肯定是你的，只是放学了，没见你。下午人家就把钱交给我，让我还给你。小启开心地笑了起来。
晚上，我收到了小妍妈妈发来的短信:“王老师，谢谢你！你的教育很到位，今天你的处理方式维护了我家孩子的自尊，让她在班里还能像以前那样和好朋友玩耍……” 我也诚恳地回答: “也很感谢您的配合！在我问您孩子钱币的来源时，您的如实回答，让我工作进展顺利！”
