大胆走出舒适区是一种挑战，也是一种成长。学着去尝试，学着清除自己给自己设定的条条框框，接触没有接触过的人，做一些以前不敢做的事，在尝试新事物的过程中，你会收获不一样的力量。
在老师的这条道路上也是一样的。想成为什么样的教师，也就限定了你将会成为什么样的教师。在学习成为教师的这条路上，也是很艰辛。时刻去反省自己。自律能做到吗？
在说要成为什么样的教师之前，咱们必须要探讨一个问题，那就是为何选择教师这个职业。我作为有很多其他的选择的路子，这个教育初衷就是，想着去改变我所教的学生，用自己的魅力去影响身边的人；喜欢教书，喜欢孩子。教师确实要在引导学生去思考，提升孩子的学习兴趣，在孩子教育的环节上起到一个重要的作用。曾有人说过，教师这个职业是一个需要全身心的投入进去，去体会职业带给你快乐，获得幸福感最多的职业之一。我觉得所言极是。
那么我想成为什么样的教师？
我想成为一名受人尊敬的教师，受人爱戴的一方名师。承载着孩子未来的老师，应该是一直耕耘在三尺讲台上，可以说是自己自己的执念也好，职业使然也罢。出上5本左右经典的专著，应该时常去反省自己，写教学笔记。在教书的过程中，应该尽快地去形成自己独特的教学体系。并不断地去完善自己的教学体系，创新自己的教法，让孩子更能够茁壮成长，同时，作为一名老师，也是应该不断地学习与进步，而不是止步不前。
我是一名数学老师，在阅读书籍方面，主要要关于以下几个方面的阅读，一个是专业书籍，一个是教育书籍，另一个就是教育研究，三大板块。充分地利用好自己的时间去整理自己的学习的成果。在学习的这一条道路上，我应该加强自律，自觉地提升自己的人格魅力。除此之外，也要不断地去涉猎我们生活当中的养分，和其他的学科，在高中教研过程中，常常听到同课异构等名词，学习广泛，上知天文，下知地理。还有很多有趣的事，做一个有趣的老师。
当一名老师，有人说是一件十分枯燥的事情，但在我看来，不是。这就是要如何去享受这个教学的过程，现在和朋友创业，开的辅导班，尽管来说，还是不错的。能满足我当老师初衷，但是毕竟这是一种商业化的行为，掺杂了很多其他东西，在教辅机构里面教书，特别是四五线城市，接触的学生有限，所展现的舞台更是局限。我还是会回去高中学校教书，成就我更大的梦想。
