果果分享:
比如同样一个事情，果果每天帮我睡前拉窗帘，果果觉得他可以做到，愿意帮助妈妈干活；如果换做我姐家的哲哲，他会说，自己的事情自己做，你是不是想累死我呀，每天让我拉窗帘，但是我们忠厚老实的果果每天当做必做的任务一样开心地帮助妈妈。比如练习把鞋放到鞋架上，练习了两周，每天妈妈提醒果果，果果都耐心地听执行，妈妈还觉得孩子怎么还不会自己放好。反观如果另一个人每天这么说我，我却会唠叨、烦躁，烦不烦每天说每天说，不但不是心生感恩，别人对我的帮助，不心生感激之情，而是心生抱怨总挑我麻烦，真是没事找事，我们孩子却不唠叨不抱怨老老实实去每天练习，直到自己习得本领，多么难得可贵的精神。最近四个月果果每天练习平衡台接篮球，从开始接不住，到后来接住，从开始站地上接，到靠着墙站平衡台上接，到独立站平衡台上接，从半米的距离接，到一米的距离，到两米的距离，到三米的距离，果果是通过每天不怕泪水、汗水踏实努力，每天练习习得取得的进步，果果没有说过放弃，每天坚持练习，就算球打到肚子，打到腿他也擦干眼泪继续练习，倘若换做是我，恐怕早就撂挑子不干了，我会自己安慰自己，我就不会我不受这罪了，可是果果却一直默默地老实练习，果果通过自己的行动再教会妈妈真正做人做事情的道理。
比如读书，开始我和果果一起读《朱子治家格言》开始，因为我觉得短，我愿意读短的，我觉得读《弟子规》太长了。后来从杭州回来我坚持了十天读《孝经》，但是每天觉得太长了，那么多页就没坚持下去。再到五月份我想参加金刚经班，开始读《金刚经》读下来一遍要40－50分钟，太长了也读不懂，读了五六天，感觉太枯燥无味了实在读不下来去了，就改听音频，雨哲爸爸好心提醒，怎么指读改听音频了，我一生气我还不读了。直到八月又开始坚持读《金刚经》还是觉得长，还是有些不知所云，但是想让自己老实去读，以前是我自以为的很聪明。反观果果，对于一个四岁的孩子，《弟子规》已经算很长了，但是对他来说好像《弟子规》、《朱子治家格言》、《孝经》都是一样的，都是经典。听闻桐桐一天读《金刚经》反而特别慢条斯理地耐心一页一页读《金刚经》，我才发现果果也是一样，好像是我的老师，我也要向孩子学习，慢下来用心去读经典，做个忠厚老实的爱读经典人。
昨晚球球说等爸爸回来再睡觉，结果我回到家时球球已经睡着了。面对孩子，我是有愧疚的，球球睡前我会习惯性读一段经典给他听，但昨天晚上他睡着了。已经是很多次了，每次我只能对着他的床来读书给他听。这个不是个好的现象。早上我要早点起来，这样才有更多的时间陪伴他。白天我要专心工作，这样才能早点下班。晚上睡前我不能碰手机，这样才能好好休息，第二天才能早点起来。所有的事情都是关联的。而只有我的缺口，我可以随时打破，只有爸爸改了，孩子就会改变。
球球现在已经非常乖巧了，昨天不用提醒，自己主动洗了红领巾，非常的棒。爸爸要向你学习。
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