今天上午改作业时，对于最后的小练笔很多孩子写的不尽人意，有的甚至空着不写，不由得有些生气。
小练笔的要求是按照提示写一段话：“今天的风可真大啊！……”其实不怎么难，就是我们生活中常见的场景，孩子们只要稍加留意，就可以写好。关键是他们不善于观察，该怎么引导呢？走到室外，呼啸的北风迎面吹来，我不禁打了一个寒颤。顿时脑中灵光一闪，有了！
到了上课时间，我让孩子们有序地到教室外站队。一双双小眼睛迷茫地看着我，不知道我葫芦里卖的什么药。我说：“孩子们，昨天作业中的小练笔大家写的不太好，今天正好北风大作，现在你们仔细观察眼前的事物，留心你所看到的、听到的、感觉到的，一会儿把你的所看、所听、所感写下来。”孩子们静静地观察着，感受着。
回到教室，我的话音行落，孩子们就埋头写了起来。不一会儿，一双双小手举了起来。一番交流，所写的内容比昨天进步不少。写的最好的是李薇：
今天的风可真大啊！小树不停的左右摇摆；竹叶拍着小手，发出“哗哗哗”的声音；鲜艳的国旗迎风飘扬；落叶在空中疯狂地舞蹈。呼呼的北风吹过校门口的电线，发出鬼哭狼嚎地声音，让人毛骨悚然。杨树上仅剩的几片叶子用身子互相拍打，“啪啪”的声音不绝于耳。这可真是大自然的一场音乐盛宴！
身边的事物就是写作最好的素材。利用好身边熟悉的人和物，在观察上加以引导，表达方式上加以指导，我想孩子们的写作就不再那么困难。
