孩子快放寒假了，该如何过一个有意义的寒假呢，对于父母来说真要计划好还真是个难题。高总深知俺们父母心啊，福利送的如此及时，让我们一起进入家长课堂吧！
今天到课堂的一共有十几位父母，大多数父母的孩子都上了小学，面临着寒假作业的任务，于是我们的课堂从一个提问开始：刚考完试，终于放假了，你是如何跟孩子商量度过这个寒假的呢？家长们一一回答，都是学过技能教养法的人了，当我们在高总的引导下回头思考发现我们所谓的第一步连结其实就是变相的请求。当我们是孩子的时候习惯了父母对我们下命令，当我们成为了父母沿袭着习惯对孩子下命令，这种习惯的力量巨大到来的时候悄无声息，学习技能后以为手拿尚方宝剑就能摆脱的无影无踪，事实是我们错了，如何将连结这第一步做好，再去提请求，仍有一段漫长的路要走。
做计划是需要孩子参与其中的，但主导要是父母，特别是孩子低学龄的时候。第一步：将所有必须完成的任务展示出来，比如数学作业多少面，其中多少面不需要做可以剔除；语文作业多少面，其中多少面不需要做可以剔除，其中作文是需要单独列出来的，有哪些题目。具体的展示方式高总提到了画可以开发视觉脑的平衡轮胎。
第二步：列计划表
第三步：计划之后是给信心，鼓励，接着是约定，即检查，如果没有完成怎么办，必须晚上补上（没有商量，一开始必须严格）孩子可以自己写完成情况，自己打勾。每天检查，每周总结，再商量做出适当的调整。必须有检查有监督，这是计划得意完成的保证。
第四步：庆祝。
整个四步看下来，真是祈愿之手的一个经典教案啊，高明！
说说我的感想：任何语言都没有实际的案例来的震撼，当这样满满一本的计划表展示在我的面前，我无法表达我的内心受到的冲击。高总说她陪伴孩子坚持了两年，这只是其中的一小本，还有很多很多，大大小小的表，简单的、漂亮的，只要是放大假必然会有一个详尽的时间计划表，周末也会有。当两年的时间过去，孩子已经习惯了这样来安排时间，计划表也就自己来画自己来完成了，至今已有五年的时间！
如今的教育体制给予了孩子很多的课业负担，高总说大环境如此只能适应。可当我思考，我明白这张计划表背后的深层含义：如何在现今的教育背景下去培养孩子的核心竞争力，而不是只做知识的堆砌！从小培养孩子做计划的能力，自我约束的能力，执行计划的能力，时间管理的能力，分辨事情优先级的能力.....这是多少成人都缺乏的能力啊，当孩子很小的时候就扶着妈妈的手来涂涂画画下一张张表，日积月累中，习惯和思维模式的养成这是多大的一笔人生财富！
高总课堂还提到了一些有用的建议记录如下：在孩子6岁以前是锻炼专注力很好的时机，比如做手工穿珠子，画画；做作业或看书时播放a波音乐，可以固定为一首；闪卡是个好东东；外界的干扰和父母的榜样是不一样的！
父母是孩子的起跑线，感恩我在yoyo3岁时来到了这样的课堂，遇见了高总，学到了很多很重要的育儿知识，这些知识让我拎的起轻重，辩的明是非，方向对了才是真的对了！
