我在前段时间写过一篇文章《初中时那个不服输的自己》，主要记录了我初中三年是如何通过努力一次次在“应试教育”这个游戏中取胜的，最终我以优异的成绩进入了我们全市最出名的重点高中——松原三中，而且是免交任何学杂费，且当时承诺每月还给240元生活费（虽然后面没有兑现）。
我以辉煌的成绩，同时携着父母、亲人以及邻居们的期待，自信满满的开启了我高中的生活。
只是报道以后我才发现，自认为在肖家中学很牛逼的全校前十名的成绩，在我们这个高中里我其实只是四百二十分之一，因为我们有6个小班，每班70多人，也就是420多人和我成绩差不多的同学，这还不算另外24个普通班的1500多名同学。那时才算真正体会到什么叫“人外有人，天外有天”。
虽然有压力，但初中三年一路披荆斩棘、过关斩将的经历，让我并不畏惧，依然自信满满，准备用高中三年的努力，再次上演我在初中三年的完美逆袭，实现高考的辉煌，不去清华北大，也要去个复旦、南开之类的名校呀！就是这样自信，你没看错。
于是，高一那一年，我当然是很努力学习，尤其是在那样的环境里，无论是因为自己的主动性，还是环境的影响我都没有理由不努力，尤其是我的目标可是四大名校。
然而，一次次考试刺痛了我自信骄傲的心，我没能像初中那样持续进步，成绩一直徘徊在班级前10-20名之间吧，全校200名以外，可能你会觉得这也不错了，但那时的我期望很高，我无法对自己满意，尤其是和我玩的很好的几个哥们成绩都比我好。
还有一件事让我在整个高中生涯都一直耿耿于怀，那就是在高一结束后学校根据高一的成绩选出前60名进入全校唯一一个“小小班”，毫无疑问我当然没能入选，而我们班和我玩的很好的几个哥们都入选了，我自认为我不比他们笨，甚至比他们中的某些人还更努力用功，然而事实是残酷的，面对自己高一的成绩，我也确实无话可说，尽管心中有一万个不甘心，我还能做什么呢！
只能告诉自己：“不进‘小小班’也一样可以努力学习，也一样可以考的很好，等着我高考时超越你们吧！”（回头来看，似乎当时的自己也只能这样想，才有勇气投入到下一轮的战斗之中）
带着这样的信念，我投入到了高中余下两年的战斗中......
学习上，英语不好，我就去书店买当时有个辅导书叫各个击破，完型阅读、语法、改错、阅读理解，我一样一本的去学去练；语文不好，我就买了一个非常厚的一本参考书，按照各个题型去研究；总之，就是哪科不行就钻研哪科。
体育课能不去就不去，因为要挤时间在教室学习；
网吧不去，QQ号没有，因为怕上瘾耽误学习；
家尽量少回，因为来回路上浪费钱又耽误时间；
有好感的女孩也不赶追，因为怕早恋影响学习；
......
然而，高二高三两年的多次考试战斗中，和我“小小班”那些同学比，依然是胜少负多。尤其是我有两个去了“小小班”的哥们，在高三时他们经常晚上去网吧待到凌晨1点多再回去睡觉，但成绩还比我好......我第一次对“应试教育”产生了深深的怀疑：“这公平吗？有意义吗？”
高三时的压力很大，我肩负着改变家族命运的重担，从小是家里亲朋好友的骄傲，有时候如果我中午没有趴在桌子上睡一小觉，下午就会神经性头疼，记得有一天晚上七八点钟在上自习的时候，我已经疼的无法学习了，后来只好和班主任请假回宿舍了，甚至现在有时候如果没有休息好也偶尔会疼。
其实到高三后几个月，我内心中已经渐渐放弃了超越他们的幻想了，尽管有时候还是会想“万一高考的时候我可以发挥的很好，一雪前耻呢！”后来高考成绩出来以后，还是证明我想多了。我是611分，他们除了一个发挥严重失常，其他几个哥们都在635以上。
虽然说，我也没被落的太远吧，但这个过程太摧残人了，我告诉自己我不要再玩“应试比赛”这个游戏了，尽管我走的大学仅仅是一个一般的重点大学，和高一时期待的四大名校相去甚远，但我坚决不复读，因为我要去大学里过我向往的不用死读书的自由生活。
本来学习是一件快乐的事，“应试教育”生生让无数的学子每天盯着那个分数，没有课外生活，没有时间读课外名著，压抑着青春期的内心的躁动不敢恋爱，甚至没有时间好好体会自己的内心，更别提自己到底想要什么这样重要的话题，只知道在那天天和别人比比比！
尽管我也明白“应试教育”是我们这些农村出身的普通家庭的孩子改变命运的一个重要且比较公平的通道，但从小学到高中这十年的时间我们因为过度关注考试、分数和排名，到底我们失去了多少本该在青少年时期应该有的生活，恐怕我们此生是很难计算了。
不过，幸好第一次高考以后，我就和“应试教育”说了拜拜，踏上了真正改变我命运的大学生活。
