一天下午，我正在伏案工作，突然一道黑影出现在办公室门口。一抬眼，我看见一位面色潮红的妇人正睁大双眼、四处扫射，似乎在搜寻什么。“可能在找某个人吧”，我不在意地低下了头，继续我的工作。 “×××，你以为你是个什么东西?！”突然，我的身后方响起了一声“炸雷”，打破了办公室原有的宁静。我转过头，看见刚才那位妇人怒气冲冲地用手指着一位女老师，大声喊道。她噼里啪啦地继续数落:“你凭什么对我孩子说，你死过来干嘛？你就是这么当老师的吗……”隔壁桌的、隔壁办公室的许多老师闻声而来，有的走近了劝说那位妇人，有的靠近了了解事态的发展，还有的只是隔窗观望几眼就走。这种时刻，男老师显示了他们的威严和重要性。几位男老师先后走上前去与那位妇人讲理。很明显，妇人正在气头上。她说话又急又快，像机关枪扫射一般，根本不给别人插话的空隙。不管别人在说什么，她只反复强调一点:“老师对我孩子说，‘你死过来干嘛？’她凭什么让我孩子去死?！”被她指责的那位老师倒是显得镇定，始终坐在椅子上，看她不依不饶，才转过头来面对着她，瞪着她说:“那你觉得我应该怎么说怎么做才对？”妇人没接老师的话茬，继续竹筒倒豆子:“你以为你是老师就了不起吗？还为人师表咧！你也是有孩子的人，你怎么不这么说自己的孩子?！”她越说越激动，随手抓起隔壁办公桌上的一本书猛地摔了下去，微胖的身躯也随之一抖。劝说的老师有些看不过眼了，开始喝止她，不容许她在办公室撒泼。更有老师跑出去找保安和领导了。 “战争”还在继续，妇人还沉浸在自己的愤怒中，还在重复自己的话语。哪怕那位老师后来对她说:“我说的是开始的‘始’，不是你想的那个死”，她依然不相信:“你们真有文化，连‘si’都有好几种说法。” 最终，保安和领导来把那位妇人拉走了，这场闹剧才得以平息。 后来，不知道是领导做通了思想工作，还是这位妇人冷静想想，可能是自己误会了老师，不该那么冲动。昨天再见她时，她已平静了许多，愿意听领导的安排，愿意公开道歉和写检讨。但她依然只在乎一个问题:“我道歉过后，我的孩子是不是能马上进班?” 哎，这妇人是护子心切啊！她的焦急、她的泼辣、她的大闹，其实源于内心深处的爱，只是这种做法欠妥，甚至可能伤害到自己的孩子。
大闹办公室
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