举个例子，当你看到天边落日余晖，一排大雁南飞，你脑海想到是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
而不是：妈呀，好多鸟，这些鸟好肥，真好看，真太好看了。
当你失恋时，你会摘引诗句：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”
而不是千万遍地呼喊：“蓝瘦，香菇！”
最近很多人都在转这个视频，董仲蠡的演讲《教育的意义》。他在演讲中讲道，我们不知道自己是谁，自然不知道自己要做什么，这，便是教育巨大的缺失与悲哀。
乐嘉发微博说：“我有点激动，听了两遍，荡气回肠，依旧激动。我们痛斥中国教育的xx，同情应试教育体制的悲催，但其实，我们也未必知道教育是为啥。董仲蠡的这篇演讲《教育的意义》，至臻化境，听得心酸，震撼。愿天下所有的老师们都能听到这篇演讲。”
我们曾经我们说：“‘读书无用，才学与财富不成正比！’造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！”董仲蠡在演讲中发出了这样的声音。
是呀，如他所言，我们生活在这个浮躁的社会，随着生活压力、竞争压力的增大，甚至无暇去思考诸如“我们是谁？我们想要做什么？”此类问题。我们无比仓惶地为了分数而学习，为了声誉而教学，乃至于对于知识文化本身不做思索探究，只关注“这有啥用？”，或者说“这对考试加分有啥用？”
尤为喜欢董仲蠡演讲最后说的那段话，他的语调很温和，他说：
所以，下一次我在讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内交给同学们答题的方法和技巧。但是我会多讲5分钟，我多讲5分钟的林语堂，多讲5分钟许渊冲，多讲5分钟的王佐良。请别再问我：“这有啥用？”这5分钟，我不教你考试，请允许我，做一次教育！
正如他所说的那样，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄却总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。早在文化的缘起，我们就将孔子这位伟大的教育家立为我们民族文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便是在最困苦的岁月、最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，并传递下去。
文化和学问经由数百年、数千年的积累而来，凝聚了不知道多少先贤学者的智慧，所以它的价值，不应当只作为一种谋生手段的时候才被人重视。
那些看似无用的诗词曲赋、历史人文也是教育的一部分，亦是我们应当学习的一部分，不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心。
