南国的雪很是少见，人生中没经历过几场雪。昨天，不期然地下了一场雪。
早上吃完饭，去教室的路上，没带伞，把羽绒服的帽子盖起来，就匆匆冒雨走了。耳边的雨声不对，看到好几滴滴到身上又跳到地上，我伸开手，抓住了雨滴，原来是小小的冰粒，是雪雪子。旁边的人都撑着伞匆匆而过，而我放慢了脚步，听着雪雪子落到衣服上清脆的声音，看它们如跳跳鱼般在我的衣服上起舞，我也抓住好几颗，在手上把玩着，感受到它在我手上融解的清凉。
第二节课快下课时，我正在办公室改通讯稿件，听到外面一阵欢呼声，转头一看，原来是下雪了。我也忍不住放下手头的工作，站到窗户前看雪，只见它们如羽毛般纷纷扬扬地飘舞着，有大有小，有的在追逐嬉戏，有的慢慢悠悠地，闲适而自然。然而，因为地上的温度还不到积雪的程度，它们到地面上就瞬间融化了，鲁迅将雨称为死的雪，南国的雪的生命很短，它们从天空中飘下，到地上就死了，就在这一段生命的历程中，完成了雪的使命。如果没有这一场雪，我真的快忘记它是怎样的了。只是常常改学生的作业“未若柳絮因风起”，而我们这么没有柳树，也无柳絮，对雪的想象，也就更加地抽象了。
记得几年前，也是教初三吧，上午早读课下雪了，下课后学生急着去看雪。南国的雪是那么的稀罕，孩子们都很兴奋。刚好第一节是语文课，而且正学了现代诗单元，于是，我就停下了原本计划的课，让学生写写雪的诗，现在从当时的博客里翻找出来：
雪
零星的雪下了/好象那零星的绿色/后天里的海啸/是在嘲笑那美丽的精卫？
大地的颤抖/却无法让童话感动/盘古献出了身体和血液
却将灵魂深深埋葬！
（当时正值哥本哈根气候会议召开）
想起当时正教了郭沫若的诗歌，把神话故事运用到诗歌写作中。很可惜忘记是哪一位学生所写的了。
雪（章以琳）
雪花飞舞/犹如蝴蝶
学校屹立/犹如大山
落在你的肩上/落入我的心中
房屋何处？/淡淡的炊烟模糊
仙女何处？/是否依旧囚于天宫？
雪花（朱文凯）
枝头的腊梅开了/好象撒满了无数的雪花
天上的雪花落了/好象开满无数的腊梅
我想那圣洁的空中/定然有美丽的仙子
飞扬起裙袂的雪花/定然是世上没有的美丽
这两首幸好还记下了名字，当时应该讲郭沫若的诗，联系了他的《天上的街市》、《静夜》等诗，让学生模仿着写，句子虽然很幼稚，但也是对当天的一个记录。
今天补看了《朗读者》，董卿采访翻译家许渊冲时，老先生说的一句话：
生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子；要使你过的每一天，都值得记忆。
这样的一场下得那么短的雪，匆匆而过，如果，我不把它记录下来的话，几年后，我是不是仍能回忆起我站在窗前欣赏你们的身影呢？
