初步看了一下成绩，感觉自己半年的辛苦都白费了……
我检讨本次考试失败的原因有三方面
一、我的问题
1.没有教育好学生答题规范和应考心态。有些学生抱怨题目太多，没来得及做；有的学生说作图题还有让用黑色笔描黑；有的学生说大题都做在了试卷上，没来得及填涂答题卡。确实，考试之前的最后两节课，我本安排讲讲哪些需要注意的，后来因学生没看书，我让学生看书去了。有的学生盲目过于自信。
2.我也没预料到期末考试有难度，总以为平时测试孩子们都不错，有三十多个优生，我也就没在意。
3.平时训练并没有举一反三，缺乏对学生创造力的培养。部分学生表示期末试卷套路很深，意思就是转弯较多，有些让人出其不意。我觉得也是，确实因为题目量大，缺乏思考的时间。
4.没有对学生作业完成时间的控制训练。平时自由，一节课没做完，下节课给时间再做，没有系统训练。有的学生精力不集中，扣手，扣鼻子，玩笔，托腮的等，影响了做题速度和正确率。下学期，要专门做集中训练，给学生讲，明确时间和题目量，如果有没完成的，要记名字扣分，然后抽空单独计时训练，如果有学生思想不集中，效率低等现象，应该做思想工作后继续单独训练。
二、学生的原因
1.过于自信
特别是5班学生，考前目标定的比较高，考后我问他们考的怎么样，他们答，还可以。不知道他们哪里来的自信。
2.粗心，不注意
纠错本并不是真正起作用，比如作图题第一题，考前有训练，有的学生就不注意，也没有改到纠错本上去。乌鸦喝水也训练过。平面镜成像也做过。
平时对学生惩罚力度不够。作业没完成，课代表记名字，我有时也懒得管，学生既然放到我班上，即使学生说不让我管，我也不应该有真的不管的心态，学生毕竟是未成年人。否则我就显得小气，没有素质了。
没有真正用好小组合作，好像很多时候都是举手解答，个人展示，给小组挣分。组长没有起作用。
来年既要小组量化，也要个人量化，分数低的要请家长来。不让最差的学生放弃。
