三个人，三段关系相继断裂

        十一年前的那个冬天特别寒冷，处于青春期的父亲和母亲协议离婚。在协议离婚时，母亲为了让父亲知难而退，提出相当苛刻的要求:净身出户，女儿由父亲独自抚养。性恪倔强父亲带着十一岁还在读小学六年级的女儿，身无分文，离开城区的新房子，来到城市效区，住进农村的老房子，开始了一段艰难的生活。

          没有书房，女儿嚷着做作业不习惯;没有热水器，女儿嚷着洗澡不方便;更让爱学习的女儿不能忍受的是上学也不方便。离学校远，父亲有时要到学校上早自己，女儿必须早起，顶着星星，冒着寒风，坐着父亲的摩托车去上学。

          也许是想念城区温聲的家，也许是想念妈妈了，在一个飘着大雪的下午，女儿冒着寒风徒步十几里从效区跑到城区去找妈妈。晚上，妈妈以女儿判给爸爸为理由，又把女儿送回乡下。从此，女儿再也不吵着要妈妈，她开始不理妈妈，心中只有恨。

          母亲也许不是不爱女儿，而是为了让父亲回心转意，故意给父亲增加人为的困难，对女儿开始不闻不问。心高气傲的父亲怪母亲对女儿太恨，与母亲联系也越来越少......一年后，心灰意冷的母亲重新结婚生子，也暂时无暇顾及女儿，女儿和母亲的亲情连接彻底中断。

          半年后，女儿小学毕业，以优异的成绩考入当地最好的初中，学校实行封闭式管理，父亲与女儿相处的时间越来越少，交流的机会也越来越少，父亲与女儿的亲情连接也越来越少，他们在一起谈论最多的也是学习方面的问题。

                    知识改变命运

        父亲出生于七十年代，通过知识改变命运，从农村走出来成为教师。由于自身成长的经历和职业的惯性思维，父亲把自身成功的经验复制到女儿身上，过度关注女儿的考试成绩。当时父亲也不知道遵循亲情第一，人格第二，知识第三，按次序来，一个都不能少的原理，始终把知识的增长放在第一位，忽视了亲情的培养和人格的成长。

        十年前，母亲和父亲离婚后各自重新组建家庭，没有重视与女儿的亲情连接和丰富的精神滋养，使女儿没有感受到来自父母更多的关爱，缺乏安全感和归属感，使女儿性恪越来越内向，沦为心灵上的孤儿。

          在中考时女儿以优异成绩考入本市最好的高中，最好的班级。在学习上，她找到了归属感和成就感，并乐在其中。在学习上暂时成功的经历也掩盖了她在亲情和性格上的隐患。当时父亲也错误认为，只要学习成绩好，这些隐患也可忽略不计。

                父母是导演，女儿是演员

        在填写高考志愿时，女儿被迫选择了电气工程及自动化专业。(在父母的共同规划下，女儿大学毕业后安排进入电力部门工作。)这是一门理科性很强的专业，随着专业难度加大，她理科上的劣势也暴露出来，与物理有关的课程越学越吃力。

        由于没有及时消除经历、家庭和性格上的隐患，女儿在大学期间，选择专业时，也没有扬长避短。让女儿逐渐出现自我否定的苗头。学习上越来越觉得不如同学，也不愿和同学相处，越来越封闭自己，出现自卑的征兆。

          父母不是导演，孩子不是演员，每个孩子来到这个世界，都有独立的人生使命，让女儿按父母替她现划的人生目标去做，我们认为给她幸福或规划她的幸福，反而给她带来伤害和痛苦。

        因为爱的能力缺乏，爱的方式错误，硬生生把爱变成伤害。女儿和父母之间所形成的生命铁三角，作为生命的来源，亲情关系对女儿的整个人生具有最深远的影响。通过学习《生命铁三角》后，父亲知道女儿的恨是没有满足的爱， 女儿是家庭的一面镜子，女儿问题背后，是女儿和父母之间所形成的生命铁三角已经对她的一生造成了严重影响。

          改变自己是改变他人的唯一途径，有幸父亲在学习成长，在开始觉察、反思，找到女儿问题的根源，再运用所学幸福双翼家庭大学的知识，助女脱困，让爱不再变成伤害。