很多简单的问题，都可以用知能愿模式解决。即使一些复杂的问题，分解之后，也可以用知能愿模式解决。

例如，给下属分配任务。事先就要考虑，你布置的任务和他接受的任务是否理解一致，不然，鸡同鸭讲。然后就要考虑，他是否有能力完成。之后再分析，他是否愿意完成。

再如，督促小孩学习。首先要取得共识，大家的“知”是否一致，小孩知不知道我想督促他学习。然后就要想，这些，目前小孩是否有能力完成这些。最后，在确认小孩是否愿意配合我。如果愿意，那大家从目标到手段到保障措施，要取得一致。

如果小孩不愿意配合，那就要用到激励模型了。

激励模型分内外两个部分。其中内部包括：自主、胜任、归属。外部包括：理想、奖惩、榜样、氛围：。

自主：对事情是否有掌控感和主动性。胜任：个人和团队的能力和配置能否匹配得上这个事情。归属：是否得到安全感和成就感。  理想：这件事情和个人或团队的价值观是否一致。奖惩：奖惩措施力度是否能够促进这个事情。榜样：有没有合适的标杆、优秀的榜样作指引。氛围：干事情的氛围怎么样，其他氛围怎么样。

以激励我小孩为例：

第一：把目标、手段、保障措施确认好，最后，把如何实现的方式方法交给小孩，由小孩做主，确保他的掌控感和主动性。我只做提醒，执行保障措施。

第二：分析小孩目前的能力。把提升能力当做一个小目标纳入整个大目标体系。

第三：一定不能以惩罚、命令来推进事情，要保护小孩的安全感。必须尽快启动奖励体系每一次奖励必须要有充足仪式感。目前，凡是在学校没有犯错，作业完成得好，每天的小任务完成了，都要拍照留念，每个月打印出来，一起庆祝。凡是大考成绩达标，也要奖励。不过，奖励要和学习相关。例如，这一次期中考试成绩达标，就可以上课外班，增强自己的知识。如果篮球达到一定目标，寒假就给他请一个专业篮球教练。

第四：理想：在没有很明确的梦想之前，先确立正确的学习观、竞争观，这个以一起学习发展性思维作为途径，明确，充分发挥自身的潜力，做一个善良的人，是我们的毕生追求。

第五：奖惩：没有惩罚，只有督促。会有奖励，但是奖励必须跟学习自身相关。

第六：榜样：努力做好自身，成为一个爱学习、谦逊、沉稳的人，影响小孩。

第七：氛围：控制好情绪，营造良好的家庭氛围。和学校老师积极沟通，营造良好的家校氛围。