亲爱的小尘老师，这个月的主题你定下了这场诉说，而我终于在这场秋雨中开启了这样的序幕……
认识小尘老师是在2023年教育行走，预热分享时就听到大家不停地提到小尘老师，像个传奇一样存在的小尘老师，当我终于看到小尘老师时，我感觉这是一位看起来很普通的老师，但是却极具力量的老师，这个力量不是力气，不是说话时的铿锵有力，而是一种内在的持久的力量！
比方说小尘老师发起的教育行走一起写吧，这件事情能坚持下来的人不多，第一期更少，一是老师们工作实在是太繁忙了，疲惫不堪时很难做到坚持写作，二是老师们写作的习惯几乎没有，读书时不得已而为之，现在好不容易可以不用写了，再来做这件事有些难为自己，三是老师们平时工作忙碌，读书的习惯可能也是少有的，而读写是相辅相成的关系，没有读书的输入又哪里有写作的源泉呢？所以老师们坚持不了，这件事情就很难坚持，我们很多事情不都是开始时轰轰烈烈，做着做着就无声无息了，太多太多失败的案例啦！但是小尘老师发起教育行走一起写吧进行到了第五期了，没有小尘老师的坚持、提醒、鼓励和赞赏是不会达到这个结果的，所以特别佩服小尘老师！特别有韧劲儿的老师！
我是去年八月一号开始参加的，在这之前我想都不想就把自己否定了，我觉得自己绝对做不到坚持每天写作的，即使是流水账也做不到，但八月一号这个特殊的日子一下子触动了我，因为儿子我选择在这个日子加入了第四期的挑战，刚开始各种的搜罗题材，凑着那为数不多的五百字，慢慢地我居然养成了习惯，每天遇到事情都会想可不可以作为我写作的素材，从一开始到五百字就结尾，变成一气呵成把想说的话都表达出来，有时候居然很容易就千字文，慢慢地我还有了预热分享，余热分享，再后来还参加了奶蜜盐留守儿童群的分享，从分享嘉宾到主分享，每次的逐字稿都可以成为我在写吧发表的素材，有时候会是一千多字，有时候会是两三千字，甚至还会有六七千字的时候，看着奖励积分的不断增多，看着积累文稿数字的不断增加，那就战胜自我的成就感油然而生，五百字于我已经不是太困难的挑战了，而我也喜欢记录下自己生活工作的点点滴滴，老同事牛桂玲老师、杨善芹老师一直在坚持着，每天互相看看彼此的文章也能知道她们的近况，虽然不在一起了，但是用这样的方式每天关心着彼此也是一种很好的方式，知道彼此每天的工作累不累，生活开不开心，家人是不是安好？还有读了什么书都能互相影响到，真的特别神奇！所以坚持下来了，它不仅仅是一种教育行走的挑战，也成了我们的一种生活方式，我想没有什么事情能阻止我们继续啦！
小尘老师，感谢您的发起，让那么多老师从此走上了读写之路，不仅滋养了自己，还改变了自己，也影响到自己的家人，我们传播着对于生活、生命以及人生的热爱与向往，我们走了很远的路遇到了一起出发的人，我们也将成为永远一起前行的人！加油！
