每一次参加互十计划的彩虹花晨读，我都会收获满满的感动，这些感动也成为我坚持做好互十的不竭动力。 因为周四的彩虹花晨读恰好遇到学校开展春季运动会，整整一天我和孩子们都忙于参加比赛，所以晨读活动被推迟到周五的早读课才完成。 周五的清晨，我迎着初升的朝阳迈步朝学校进发，身体上的酸痛还在提醒着我昨天运动会的激烈程度。如果我今天一大早就要求孩子们积极准备晨读，会不会有些强人所难呢？我心里直打鼓，唉！看看情况再说吧，实在不行只有取消晨读了。谁知我来到教室却是完全的惊喜：当我默默地打开电脑时，付修琦仰头问我：“吴老师，现在上课还早得很，您打开电脑做什么呀？”得知我们要补上晨读课，她立刻说：“好的，我马上画黑板。老师，今天我们要学的内容是什么？”我告诉她：“今天我们学习的小诗是《愿站成一棵树》，是金波写的哦。”付修琦立刻说：“我来写字。”旁边的刘锌源跟着表态：“我来画树。”还有几个孩子什么也不说，马上做起了后勤，有的擦黑板，有的递粉笔，有的搬凳子……不一会儿，黑板布置完成了，但大家仍然觉得时间太短，画面不够丰富，还在不停地补补画画，赶都赶不走。说实话，看到孩子们不顾疲倦坚持如此认真地布置黑板，我内心是有着无限的感动的。
课程开始了，看着笔直地坐着的一个个孩子，听着他们爽朗的诵读声，我心中最柔软的那根弦再次被触动，恨不得能用手机把每个孩子那真诚的面孔都记录下来。诵读完成后，我和孩子们一起种下了两颗互十云豆，希望它们也能健康茁壮地成长！ 每逢星期五，全校老师下午都要参加业务学习，学生都不上课，因此孩子们的诗配画全部都回家去完成。这次晨读过程中最令我激动的是家长们不遗余力的支持。晨读之后，我要求孩子们回家完成诗配画，再请自己的家长拍照传到家长群，好及时打卡。我第一次要求家长们拍照，心里还是有些担心的：家长们不了解拍照要求，拍出的照片能有用吗？果然，第一张图片发到群里以后，我马上发现照片不规则，是一张类似梯形的竖拍照片，不好用。于是我赶紧发微信请家长们横屏拍照，家长们看到微信，立刻重新按我的要求一一拍照发给我，有好几位细心的家长还配上了孩子们举着作品的图片。这不，我的打卡更加真实有趣啦！
这一生，从事教师这一职业，我庆幸自己总能遇到一群群爱学习的孩子们，总能遇到一位位愿意默默信我、支持我的家长们，怎能不激励我兢兢业业去工作呢！为了孩子们的健康成长，我也非常愿意站成一棵树，让他们去倾听一切美好的声音：鸟儿被晨光唤醒的声音、被露水润湿的声音、被花香浸染的声音，聆听树与树的故事,感悟叶与叶的亲昵、花与花的秘密……我愿站成一棵树！
