本课的课堂探究分成了两个活动：一、拆解小电动机，让学生观察其内部结构，结合前面的电磁铁不难得出转子就是一个电磁铁的结论。二、组装小转子让它转起来，并且能转的更快，变更旋转方向。对学生来说我感觉课堂上有难度，很难成功，课后我们在办公室进行测试也没有成功，对此我也很沮丧，可能跟材料选择摩擦力过大，以及电池电量，磁铁大小都有关系。想看看大家是怎么做的？
另外为了提升学生对电动机原理的理解我想还可以通过多种教学策略和方法来实现：
1. 直观教学：
模型展示：使用电动机模型或动画来展示电动机的工作原理，让学生直观地看到电流如何产生磁场，以及磁场如何使转子转动。
实物演示：这个课堂上进行了，可以让学生观察实际电动机的内部结构，了解各个部件的功能。很多细心的小朋友还发现电刷是4根。
2. 游戏化学习：
模拟游戏：小电动机本身也是一个暗箱探索，设计一些与电动机原理相关的游戏，剧本杀活动，学生更感兴趣，印象也更深刻。
3. 课外延伸学习：
延伸阅读：推荐一些关于电动机的书籍和文章，鼓励学生进行延伸阅读。
通过上述方法的综合运用，可以有效地提升学生对电动机原理的理解，激发他们的学习兴趣，并培养他们的科学探究能力。
