已经在易效能的圈里践行到2.0，也就是第二个90天。
自己制定的3个目标是：
1.完成《国家宝藏》专题写作
2.每天写日记
3.培养孩子学习兴趣
这3个目标里完成的最好的是第二条，每天会把当天要做的最要紧的事情记录在日记里，并会把前一天发生的值得记录和思考的事情作为感悟记录下来。“没有记录就没有发生”，每个人要怎样度过一生是自己的选择，但是努力成为更好的自己，一定是对自己人生价值最大的肯定。
写作完全是自己的兴趣。其实我们每个人的生活都不容易，能在忙碌中拥有一份属于自己的天空真的非常幸运。写作可以给人带来精神上的慰藉，抒发感情，哪怕只是发发牢骚，也是对人大有益处的。《国家宝藏》这个专题的写作属于观后感之类的文章，但是因为它的特殊性，所以不仅仅是抒情叙事，而是需要了解一定的历史知识。或者也可以通过这个节目去学习相关的知识，越学习越会发现，考古所需要的知识量绝对比任何一门学科都要全面，而且必须非常精确。它可以把你所学的知识都融汇贯通起来，一个对考古真正有研究的人，一定是个有学问的人。目前已经完成4篇，打算半个月完成一篇。
最后来谈谈对孩子学习兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”，这点无人质疑。难就难在如何发现，培养，并保持兴趣。从小我就发现我家的兴趣点跟一般孩子不太一样，他总是关注很细节的东西。比如对路灯、窨井盖、流水等特别感兴趣。在音乐方面有点天赋，没上幼儿园就能把听过的曲，在钢琴上弹出来。因为这个原因，让他学习了钢琴。目前的优势是听力特别好，可以混听好几个八度的和弦，喜欢听曲子弹琴，从来不看琴谱。坏处就是五线谱不熟，弹琴的手势也不太好。因为他的这些癖好，老师对他的教学也做了调整，重点放在乐理和节奏上，让他听，然后唱，最后要求他把曲子写出来。
除了音乐，还喜欢听故事，可惜没能天天坚持给他讲，总是因为忙完事情就要睡觉的点了。最近还跟他爸捣鼓起了显微镜，我总是担心是否该让他这样自由的发展？还是跟其他孩子一样学习这个年纪该学的东西。
最后有个问题要请教大家，如何才能帮助孩子改掉拖拉的毛病？
