我想要欢呼雀跃了！
这是孩子们的作文？
秋日的清晨，是裹着薄霜的诗。
秋日的午后，是浸着桂香的画。
秋日的傍晚，是染着霞光的歌。
这是上课发个言，脸都能憋的通红的杨旗东的行文思路？时间顺序巧妙地幻化成诗画歌，语言更优美的，犹如一路的乱花溅春。
连我都忍不住，想续。可想一句，又否定一句。连续十分钟，才勉勉强强凑上几句，并不满意。
真是，吟安一个字，撚断数茎须。
我写，洛阳的秋夜，是墨香晕染的书。
古道枯藤老，津桥落叶悠，信鸿结队向东缑。
我写，洛阳的秋夜，是宁静的竹，斑驳的简，泛着幽光的秦砖汉瓦。
洛阳的秋夜，最幸福的，莫过于静卧窗下，看文，看月，看夜色……
静卧书房窗下，秋凉如水，我一篇篇读着学生们的作文，准备将他们的作文编辑进学校的公众号。
秋雨拍打着梧桐叶，这是否算饱蘸着幸福？
接手这届学生前，知道他们个个是学霸，理科，题每天刷得不亦乐乎。数理化成绩的傲娇，挡不住语文成绩的落寞。凡语文课堂，那一个个矜持的，寒潭古井般，夫子学究样。任你讲台上大浪滔天，人家讲台下微波不澜。点名起来回答问题，那声音绝对当得起蚁啸蚊吼。对了，还有脸红，能扯我的思绪一下子回到童年，那时一沟深秋的柿子树，抖落了满身的戎装，在枝头燃起一朵朵红彤彤的小灯笼。
真为他们着急，不擅表达，不见情感，咋可能有语言文字的妙笔生花！
他们必须脱胎换骨。
那就从仿写开始吧。丁立梅的《从春天出发》写的轻盈俏丽，又活色生香。周五，我搓开掰碎，跟他们一起学习了此文。毕竟是学霸，学习能力着实让人惊叹。这不，双休日刚过一天，一篇篇《从秋天出发》的美文，笑意盈盈的，蹁跹着迎面撞来。
写秋的到来，李金潞同学竟然这样写：一阵轻烟似的，带着果木的清芬。又像一只迷路的蝶，迟疑着，试探着，在窗棂上歇了歇脚。
我不能不佩服她的想象，倏忽，秋于不经意，来了。
田雨涵说，枫是秋天最炽热的信使，它一展衣袖，群山便染上了霞光。它一抖裙摆，苍翠的峰峦间，就燃起了火焰般的深情。
还真是，枫绝对是秋最浪漫的写意，有了枫，秋火热的心，情意绵绵。
王浩翔说，去问候一些小生灵。蟋蟀、大雁、松鼠……一个夏天过去了，它们忙得可好？侧耳倾听，我们会听到蟋蟀在瓦砾下弹琴，仿佛在说：“仓廪实矣。”
好一个仓廪实，好一个知礼节，好一个琴瑟和谐。
多，太多了，精灵灵的语言，举不胜举，活泼泼的文字，应接不暇。就连他们的哲理也一样让人拍案叫绝。
张雨新说，望着大雁消失在天际的身影，忽然懂了：秋不是结束，是另一场出发的序章。
杨坤方说，秋不是终点，他是最优雅的信使，用一场盛大的凋零教会万物：最美的出发，总是在最寂静的时刻。……行囊里装满他馈赠的沉静，足以抵御整个寒冬的荒芜。
就算同样是采菊，他们的哲思也迥然不同。
倪薇薇这样写：采一朵秋菊吧，装进我们的行囊，在秋天，我们学会收藏清韵。
而赵天艺则这样说：采一捧野菊吧，装进我们的行囊——在秋天，我们学会收藏风骨。
……
窗外是秋夜的洛水，从阑珊的灯火中走来，走向阑珊的灯火中去，分明就是染着霞光的洛神。披罗衣之璀粲兮，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。
而我，卧窗下，就着屏幕的点点荧光，蘸着孩子们灵动的文字，醉。
