今天，学生来报道了，我也面临着很大的考验。从学生进来教室开始，我就要把学生的名字和人脸对应起来，对于脸盲的我来说，太难了，好可怕！一天下来，我就记住了几个人，作为班主任，我该怎么办？
中午，我和英语老师让学生排队，然后领队到饭堂去排队打菜、打饭，然后找座位，吃饭。这一个流程，乱得很，感觉整个人都废了。不过，这一个过程，我也发现了不少问题。第一，我没有提前了解我们班应该坐在哪个位置；第二，我没有预判好突发事情的处理情况，比如：路上遇到其他班级的时候，及时有效的整合队伍方法。第三，没有和生活老师提前对接好。总而言之，就是提前工作没有准备充分。
下午，算是比较轻松的一个过程。一开始，在教室了重申了今天应该注意的地方，比如排队时该怎么注意，晚饭的时候情况改善了很多，心里也就没有那么焦虑了。户外活动时，体育老师说，我们班的孩子挺好带的，我的心情都变好了。
晚上，生活老师带孩子下来的时候，我们班的男生比较懒散，我还是有一点点生气的，特别是当我让他们按座位号排好时，他们忘记了自己的位置，感觉一天的强调白搭了。不过，整体的会议过程，孩子们表现得挺好的。只是没有想到的是，会议结束前，一个女孩子有点不舒服了，我带着她去校医室了。这时，我内心有点慌，担心孩子会不会有什么严重的问题，也有一点点害怕怎么和家长沟通。还好，这只是正常的情况，没有什么特殊情况。家长也不会像自己担心的那样草木皆兵，表示能理解，还说明了孩子的情况，可能只是昨晚晚睡、今天早起的原因。这时，我才内心安稳了些。
在会议结束时，我班里的一个男孩子，过来哭唧唧地说，他不想回宿舍，想妈妈了，想回家。“没有妈妈，我睡不着。能不能让我妈妈来接我，这个时候，我妈还没有睡觉的。”第一次遇到这个情况，我的第一瞬间，想到是不是应该联系一下家长，就会好了。后面一想，这样的做法不行呀，第一次产生这种情绪就这样做，以后还得了。这不是哭了就给糖的做法吗？后面就直接和孩子说，每个人都会想家了，但是不能来了学校，第一天就回去的。如果情绪还是不能处理好，没关系，想哭就哭吧，但是哭完还是要回宿舍的。最后还是送孩子回宿舍了，也和家长沟通了情况。
最后，我去宿舍看了我班里的女生、男生，了解他们具体情况，并确定他们安全在宿舍，就放心了很多。这样也算是比较顺利的完成了今天的工作，不过，待会还要继续准备明天的工作内容，加油吧，我的班主任生活。
