樊蕾（漯河焦点一期）原创分享第6+10天 2019.12.24
很喜欢这样一句话：能让人信服的，不是道理，是南墙。有时候你磨破嘴皮子，也不如他自己撞一次南墙。
对于让学生多读多背知识点，我不少下功夫。课堂上划出要记的知识点，每次下课前都提住耳朵交待：抽时间背会；上课前留几分钟让他们读一阵，再提问检查；可就是效果不好。也可能学生的功课多，课下实在无暇顾及过来，再就是上课前不注意复习，给他几分钟时间也不好好读书，想多玩会儿。所以，总有一些学生抽查时不会背。
今天上课一开始就不顺。检查学生知识掌握情况，叫了名字后站起来一个女生，她迟疑了几秒钟后说：我不会。我想给她一个台阶下，说：奥，这个问题你不会回答，那你随意说出一个这一课中的知识点。她不吭声。我说：那你就说出一个这一册课本上的知识点。她还是不吭声。我有点儿生气了，说：咱们把这一册课本都学完了，你就想不起来一句？她仍然眨巴眨巴眼，一句话也不说。
我忍着气又叫起来一个男生，还是那个问题让他回答，他站起来一声不吭。我生气了，对着他说：说话！声音不高，但包含着怒气，那个男生似乎抖了一下，其他学生都屏住呼吸看着我。
自从学习焦点以来，我就没有批评过学生，这一班学生没看见过我板着脸说话，所以他们似乎被吓着了。我意识到了这一点，就提醒自己：别发怒，生气和批评没有用，要正面引导。
我缓和下语气，说：把这一课的内容再复习十分钟。
十分钟后，我仍然让那两个学生回答问题，都顺溜溜的答出来了。
我问：你们两个都回答的很好！是怎么做到的？男孩子怯怯地答道：读了十分钟就会了。女孩儿也点点头。
我说：对！读十分钟就会了！如果你们在课下花十分钟时间读一读，或者充分利用我留给你复习的那几分钟认真读书，还会不会发生刚才的事？学生齐声回答：不会了！
