20180508 星期二 3
图片发自简书App
读完胡萍老师的书，深深的被这样有教育情怀、有社会责任感以及关爱儿童心理成长和具有人文关怀的老师而感动。
中国五千年的文化，把人类的性本能羞于启齿，谈性色变。孩子成长的过程中的相关问题没有正确的解读和引导，导致很多成长问题以及心理问题。
我们要尊重生命的神圣和伟大，需要科学、专业、具有人文关怀的导师去讲解，需要更多家长关注孩子的各阶段成长需求 ，给孩子树立正确的价值观。
针对不同年龄段给到孩子的心理之需，不能提前唤醒，也不能滞后补给。
孩子对“我从哪里来？”“对死亡的思考”等问题的好奇，这些看似简单确是最哲学的人类研究的课题，被许多家长用成人思维误解，甚至曲解回避等方式对待，失去对孩子生命敬畏的教育。
每个孩子的每个问题背后都是经历的堆积进而形成价值观的过程，需要充满爱和智慧的引领，做到恰到好处的教育，那多是不断学习成长的结果呀！
关于生命教育的主题之感恩教育，对于孩子感恩教育，不能让孩子有负罪感，而要让孩子有幸福感，对生命诞生的喜悦才更能体验这份生命至重。让我想到很多看似很好的教育却是给孩子埋下了很多的隐患……
此刻更加感受到做教育的神圣和责任，每个家长都是一名伟大的教育工作者，如果每个父母都有意识持续学习成长，用科学的方法教育我们的孩子们，就会给我们国家创造最大的资源。
