我的女儿现在上小学一年级。几周前，在学校的家长群中，有家长说每一种学习都是苦的，孩子们需要先苦后甜。学习真的是很辛苦很累的么？我的观点与之相反，我认为学习应该是快乐的，我的目标就是培养女儿自觉主动地学习。如何才能让孩子自觉主动地学习呢？秘密就是要让孩子快乐地学习！
先以一段关于孩子学习钢琴的对话来开始讨论这个话题。我的一个朋友问我，她的女儿原本是自己要学钢琴的，但是现在一点儿也不喜欢练琴了，问我该怎么办？
我问她：“你的女儿每天要练琴多长时间？”
她告诉我：“要练两个多小时。”
我问她：“你的女儿练琴出错的时候，你怎么做的？”
她回答我：“当然马上纠正啦。”
我问她：“你的女儿如果老是出错呢，弹不正确呢，你是否会着急？你会怎么做？”
她回答我：“我确实会很焦急，会要求女儿反复的练习，直到她弹正确为止。”
我问她：“在女儿被要求反复练习的过程中，她是什么情绪？你又是什么情绪？”
她回答我：“女儿很不高兴，有时候会闹情绪，我当然也不开心，但是我还是会坚持要求女儿练习。”
我的朋友还告诉我，她的秉承的态度是“要么不做，要做就要做到最好！”既然女儿选择了学琴，当然就要求她尽自己最大的努力去学好。看到女儿练琴时不耐烦的样子，她真的是非常的生气。
我的这位朋友孩子学琴的情景，相信在很多的学琴的孩子身上都发生过，这也是原生态的父母常见的反应。我没有直接回答她应该怎么做，我知道她做的饭菜很好吃。
我接着问：“在你第一次学做饭的时候，如果你老公说你做的饭菜真难吃，那么你是什么样的感受，你还会有兴趣继续学做饭么？”
她回答说：“那我会很不开心的，肯定不会再继续学做饭了。”她想了想，接着说：“我还真得感谢我老公把我做的饭菜全部都吃掉了。现在想想，我刚学做饭那段时间，虽然做得不是很好吃，但是我最大的成就感就是我老公把我做的饭菜都吃掉了。”
其实，学钢琴也是一样的。孩子在学琴的过程中，为了掌握正确的指法确实是需要大量的练习，练习的过程中难免也会出错。在孩子弹错时，我们是否能够控制好自己情绪，正确的引导孩子，这将影响孩子是否能够依然保持对钢琴的学习热情并主动的学习。
其实方法很简单，就是“关注孩子好的行为，忽略孩子不好的行为”，正确地肯定和鼓励孩子。孩子开始学琴练习指法的时候，会有弹奏正确的时候，但更多会是弹奏错误的时候。孩子弹奏正确时，我们给孩子一个积极的回应。孩子弹奏错误时，我们不要刻意去强化它，其实孩子自己会去尝试着更正。如果孩子尝试着更正错误，并且经过努力还是未能完全正确时，我们不要批评和打击孩子，我们要接纳孩子的感受，肯定她的努力，并且预言她的成果。当孩子通过自己的努力获得成功时，我们一定要肯定和赞美孩子。不要赞美孩子的天赋，而要肯定孩子努力的行为和过程。我的朋友说，她往往控制不住自己的情绪。我告诉她要抽空来听我的沙龙。
（未完，待续）
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