经历了相对漫长的寒假，完成了为期三天的高中学业水平测试带队工作，我们开学了。
身为班主任的我内心其实还挺期待的，迫不及待想要见到过完新年的同学们，但是熊孩子依旧是熊孩子，他们总能用各种方式引爆你的情绪炸弹，让你怒火冲天。
按照学校要求，要求考试完之后直接回学校，考虑到一部分考试期间未住校的同学还需要回家带行李书籍，所以我已经默许孩子们可以晚于规定时间回校，只需要提前告诉我一声即可。但是班级里就是有那么几个同学，完全没有把这件事放在心上。考试完不想回学校，就想着再休息一天，延迟返校，更过分的是完全不吭声。四点半考试结束，等到晚上八点，人没到校，也没有在班级群里请假或者是知会我一声。急的我一个个给家长打电话，电话中难掩气愤。气愤的点不是其他，也就两个原因：一是气他们对自己的学习不以为意，高二下学期，进入高中马拉松的后半程，依旧完全没有紧张感与危机感。内心只想着怎么能多偷会懒，多玩一会儿，少一点束缚。二是气他们没有规矩，不懂尊师重教，无论什么情况，如果不能及时返校，至少要先跟提前跟班主任说一声，及时不提前说，也应该及时说，怎么可以就这样不声不响，人不来也不请假。我真的是气愤极了！
对此，我要求这几位“不懂事、无所谓”的同学作出书面检讨，结果一写检讨，我的气不仅没有消，反而更怒了，因为有的同学压根儿就不觉得自己有问题，写检讨也是纯粹在敷衍！除了气愤，内心更多了一份悲哀，我们教育出来的究竟是怎样的学生，知错不改，甚至有错而不自知。顿时一股巨大的无力感向我袭来。
这种无力感紧紧的裹挟着我，我突然想到之前看到的一个老师分享的比喻：如果一个人想要坠下悬崖，你拼命拉住他，但他与你对抗，一直努力往下坠，你已经筋疲力尽了，再也拉不动了，他还尽力往下滑，你该怎么办？”我现在的回答是：我想要放弃了！或许对于这个孩子来说会很残忍，但是我真的很无力！我的能量快要耗尽了，还要再挣扎一下吗？
