每天下午，我都会坐在班里等待孩子们到校。今天是语文午练，语文学习任务已经写到了黑板上，注音本书写第五课生字。孩子们陆陆续续进班，开始生字书写。不久孩子们基本都到齐了，我顺着走廊，查看孩子们的书写情况。教室里很安静，小朋友的书写越来越漂亮了，偶尔指导书写不规范的笔画，我很喜欢这样的学习气氛。

      “嗯，睿睿你的书写格式不对。”我想拿起他的本，他立刻用小手捂住了。仰着头看着我，一只眼睛眯着四周肌肉紧收，另一只眼睛就显得挣得很大，脸部表情有点扭曲。睿睿总是我行我素，敏感，课堂上会毫无顾忌地大声说话，表达惊人。他是一个特殊的孩子。“没关系老师只是看一看。”捂着的小手放松了。我拿起他的作业本，原来他的本已经用完看，在每一页仅剩的空行里写着生字。

        “这个本用完了，换一个新本吧。”我的话音刚落，一个响亮的声音响彻教室， “我早就受够你了！”他的一字一顿地说。

        天啊！这是他的真是想法吗？他做错事，我确实会批评他……是我做得不好吗？没有啊，我说话时很注意表达的，错了就要指出……我没有做得不合适，这一点我很坚定。这是他的真是想法吗？

        班级依然很安静，大家都在低头书写，周围没有人扭头看他。我想孩子们已经习惯了他的“语出惊人”。

        我侧身看他，他只看着他的作业本，也不看我。我又俯了俯身子，想看着他的眼睛，“你是受够了老师了吗？”我再次确定他在看着我的眼睛，他没有看我。“那老师给你换个班吧？”我试探着问他，他看了我一眼，又说“我受够这个本了！”他仍是大声地一字一顿的说话。哦，是这样。

        事后他有了新本，完成了作业，也没有“受够”了的表现。我也没有再和孩子提起这件事。这件事情就这样结束了，也没有类似的事情再次发生。

        童言无忌与错误表达，有时离得很近，我们何必锱铢必究。每个小朋友原本都是天使啊，尤其是来自星星的孩子，他们的语言有时是需要破译的，只有冷静、宽容，换个角度思考，才能理解。愿我能用心中的光，去点亮身边的孩子，读懂他，走进他的内心，带他走向更广阔的世界。