培养学生的良好品德、行为习惯、思维方式、创造能力、批判性思维等,这就是课程的概念。
《英语教育新论》倡导多元目标教学,提出英语教学培养的三大目标:社会文化,思维认知,和语言能力。用龚老师的话说,把这三个目标结合起来,融合在一个教学活动中,就是核心素养的目标。
培养学生的良好品德、行为习惯、思维方式、创造能力、批判性思维等,这就是课程的概念。
《英语教育新论》倡导多元目标教学,提出英语教学培养的三大目标:社会文化,思维认知,和语言能力。用龚老师的话说,把这三个目标结合起来,融合在一个教学活动中,就是核心素养的目标。