惹人喜爱的石磨最近老是惹事。
启稚农园接待处放了一个石磨，一方面是要用来磨豆浆，一方面用来展示，可是总有家长孩子来了不问三七二十一就上手工作，有气候是晾晒在外面的花椒，有时候是干玉米，有气候是麦穗，有时候是三合一，于是在石磨旁边立一块牌子:石磨为展示品，不可以擅自使用，可是，还是有有人视而不见，擅自妄为。
昨天带孩子们做粉蒸肉，用石臼捣米粉和花椒，干了一会他们就有人跑过去转动石磨玩，还有人创造性地把花椒放进石磨去磨，我过去请他们停下来，看看旁边的牌子上写的啥，他们虽然只是一二年级的小学生，但大概意思还是明白的，我一问都不好意思地低下头笑了。
常常孩子们并不是不知道有些事，有些地方是有禁忌的，他们也缺乏后果预见性，但是会因为别人跟风，或者因为没有人监督忍不住好奇心就去做了，就会给自己给他人造成损失和影响，所以我们并不是要给孩子一个完全没有未知和危险的环境，但是我们有必要给孩子立规矩，比如学会注意阅读并遵守提示牌，甚至带着孩子立规矩，立牌子！
孩子的心是纯净的，是有着很强吸纳力的，一旦他们接受了，明白了，就会成为一个坚定的坚持着。
比如我小告诉我儿子要遵守交规，所以他上初中时，有一次生病请了一会假去医院看病，因为只想耽误一节课就行了，所以为了赶时间，在医院大门口的对面下了车后没有选择上天桥过去，而是随着人群横穿马路，这时候儿子拉住我:说:
“老妈我们走天桥！要不然国家花那么多钱修天桥干嘛？”
我顿时羞愧地无地自容。
所以常常我们在理智和清醒时给孩子立规矩，讲道理，并督促实行，孩子慢慢就成了一个坚持着和坚守者，甚至会监督成人言行不一的不良行为。孩子成为了大人的一面镜子。
所以在孩子们小的时候立规矩就非常重要了，比如到了一个地方，先带孩子看一看读一读警示牌和游览须知等，如果是经常进入的地方甚至可以让孩子自己立规矩，竖牌子，那效果一定不会差，大家不妨试试。
这一次我告诉孩子们这个石磨是用来磨豆浆的，你们把花椒放进来，里面就有很浓的花椒味你想想，豆浆里面混合着花椒味是啥感觉？这样的豆浆你愿意喝吗？对于一直渴望自己磨豆浆的孩子们的确是有威慑力的，所以在后来的时间里他们没有在擅自捣鼓过石磨。
我呢，也很郑重其事地带他们使用石磨磨了一次豆浆。
