今天看了一篇文章，是著名经济学家耶鲁大学管理学院的陈志武教授写的，关于，他女儿学习的文章。
文章的大概意思是，为了训练她女儿掌握科学的方法，他们会每学期，为每门课做几个所谓的项目，这些项目通常包括几方面的内容。一是针对自己的兴趣爱好，选取一个想了解的课题，或者题目。第二是要找资料搜集数据进行研究。第三是要整理资料，写一份作业报告。第四要给全体同学做15到15分钟的讲解。陈志武的大女儿在五年级时，对北京气候感兴趣。她就对其做了一项研究，把北京一年十二个月中的每月降雨量，温度的历史数据搜集起来，然后计算，历史上每个月的价格最高，最低平均值。然后再分析这些跟北京其他的天文地理情况的关系，写好报告以及讲解文稿，再把它分享给全班同学。
其实，这就是一场非常好的科学方法训练，应该说这个和科学家做的科学研究，是差不多的。就是，第一步，先提出问题和假设。第二步，根据提出的问题找数据。第三部做分析，检验假设的真伪。第四步，根据检验结果作出解释，说明他是怎么论证当初结果的对错。第五步，就是把它写成书面的报告文章。分享给你的读者。
看了这篇文章，我很有感慨！要掌握一门知识或者技能，最好的方法，就是能够去运用它，在运用中不断的，加深对它的理解，纠正自己的错误认识，了解知识的使用边界和应用范围，这样才能学好，学好真正掌握知识。
陈志武教授通过这种方法训练他女儿，可以说，他女儿一旦掌握了这种科学的研究方法。他就不仅仅是一个学生，还应该是一名研究者，是一名真正具有主动的独立思考的研究学者，即使他女儿现在是小学生，但他的研究水平（能力）已经超过很多博士生，甚至有些教授，而且是本质上的区别。
在互联网时代，我们获取，各种各类的知识信息并不困难。困难的事，能够把这些信息，充分利用好。通过科学的方法，解决问题探索真理（真相）。这才是最重要的能力。也是我要学习的。
