二、英语单词背后的秘密
英语的来源虽然很复杂，但是它其实具备一些基本规律，如果掌握了这些规律，就能有事半功倍的效果，如词源规律、英语的偏旁部首（词根、前后缀）、音变规律、乾坤大挪移等。在学习英语之前，你还要问自己几个问题：“单词”和“汉字”分别是怎么回事，可以一样理解吗？英语单词有什么样的特征？如果我们还没有认真思考过上述问题，就直接开始记忆单词，这样就好比你上了战场，手中却没有武器，也不知道敌人在哪里，这不是送羊入虎口吗？或者换一个比喻：你要从北京到广州，不清楚路线，没有准备好交通工具，就开始了一场说走就走的旅行，其结果只能是越走越辛苦，直至崩溃。
因此，不要小看英语单词，它的背后还隐藏着不少小秘密呢。
1.隐藏在词源里的秘密
要想学好一门语言，必须了解这种语言所承载的文化。而在众多的要素中，词汇和文化的关系最为密切，一个词汇成为某事物的称呼总是有一定道理的，词汇的起源甚至直接源自文化的发展变迁。词源能让大家看到词汇构成的发展，从而充分理解单词。我们都知道理解有利于记忆，很多单词的背后都有一个与词义演变有关的鲜活故事，了解这些故事，不仅可以对学习这门语言和了解相关文化起到重要作用，还可以通过分析造词的过程使人们对历史传统、社会风俗、认知特点和审美习惯等文化因素有一个全面的了解和认识。由此可以大大激发学习语言的兴趣，了解语言背后的文化积淀！
所以，学习词源不仅仅是记忆单词！
例如：袋鼠是澳大利亚特有的动物，英文名称kangaroo是由误解产生的。传说1770年，英国航海家詹姆斯·库克船长的船队停靠在澳大利亚的东海岸，船员们看到那里到处都是这种奇怪的动物，便问当地人那些动物的名字。当地人听不懂英语，英国船员也听不懂当地话，当他们听到当地人说类似kangaroo的一串音节时，便认为这是那种动物的名称。此后，英语中一直把袋鼠叫作kangaroo。
2.隐藏在单词“偏旁部首”里的秘密
我们从小学汉字就知道要先学习偏旁部首，只要知道了偏旁部首就有可能猜出大概的词义，其实在英语中，通过分析词根、词缀（前缀、后缀）也能大致地猜出单词的意思。更加重要的是，大学英语六级所要求的词汇大约有80%可以分解成“词根+词缀”的形式。所以在学习英语单词之初就建立“偏旁部首”的意识非常重要，并且随着自身词汇量的增加，越到后面记忆越高效、轻松。
①80%的单词包含的词根、词缀只有400多个。
词根：词根不仅是一个单词的核心，同时也是一组单词的共同核心，它包含着这组单词共同的基本意义。所以词根最大的特点就是衍生能力很强，能够以一当十，甚至更多。
分析词根、前缀、后缀也能高效地记单词。例如：“prologue”（前言）、“monolog”（独白）、“epilog”（结语）、“travelog”（旅行纪录片）、“dialog”（对话）、 “apology”（道歉）等单词中，有一个共同的核心“log”（语言），是这组单词共有的词根，因此这组词的意义都与“语言”有关。由此可见，掌握适量的词根对于快速扩充词汇量起着至关重要的作用。
词根的意义不容忽视。随着学生年级的上升，词根在记忆英语单词乃至整个英语学习过程中的作用越来越大。在两万个英语单词里，常见词根（含有规律的音变）只有400多个，几乎囊括了80%的单词。我们建议的学习步骤是：小学阶段可以通过简单词先了解英语单词的词根、词缀，逐步了解英语单词构词的概念，建立依据词根、词缀拆分单词的意识；初中阶段使用已知的少量词根，练习记忆单词；高中阶段然就可以有计划地记忆常见的400个词根。当你发现记忆英语单词原来如“词”简单时，就可以坚“词”到底，最后练成“词词不忘”的“盖词神功”。
②词根与词缀如何构词？
一个词根构成的单词：fact（做）→ fact（事实）。
词根+词根构成的单词：manu（手）+script（写）→manuscript（手稿）。
词根+词缀构成的单词：govern（管理）+ment（后缀）→ government（政府，内阁）。
加前缀：im（入）+port（运）→ import（输入，进口）。
加后缀：equ（相等）+ate（使）→equate（使相等）。
同时加前、后缀：pro（向前）+gress（步）+ive（……的）→ progressive（进步的）。
多重词根、词缀：in（不）+co（合）+he（r黏）+en（t ……的）→ incoheren（t无黏合力的，分散的）。
③词根、词缀能帮我们做什么？
第一，更准确地理解、记忆单词词义。
单词bicycle（自行车）是由bi+cycle组成。其中词根cycle是“循环、圆圈”的意思，前缀bi表示“两个，双倍的”——两个圆圈组成了自行车。同样tri“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle（三轮车）。
单词embed表示“安置，嵌于”，可以拆分成两个部分：em（进入）+bed（范围：床，本义是“坑”）→进入范围（进入坑）→安置，嵌于。
这个过程可以帮我们更好地理解bicycle和embed这两个单词的词义了。
第二，揭示音、形、义的规律。
英语是一种长于表音的文字，音与形、义的关系更为密切。“因声求义，形近义同”，就是说发音相似的词根很可能意义有相近之处，词形相近的词根很可能同源。
词根作为英语单词的核心，不但在形、义上起决定性的作用，对单词的发音也有重要的影响。尽管词根的发音受拉丁文、希腊文的影响会发生一定的变化，但词根对整个单词的读音还是起到了主导作用。从单词音节的划分来看，词根音节是天然的标志；从单词重音来看，词根常常担当重任；从单词内部的语音同化现象来说，一般是词根的音素同化词缀的音素。所以，掌握了词根往往也抓住了单词的读音重点。
第三，快速扩充词汇量。
一个词根可能带出的是一组词汇，记住词根、词缀相当于缩短了每个单词的记忆单元。如import这个单词，如果死记硬背是i、m、p、o、r、t六个记忆单元，而拆分成im（入）+port（运）=import（输入、进口），就变成了两个记忆单元。
在记忆学里，记忆单元越少，相对来说就记得越快，相同的时间内词汇量扩充得越多。另外，词根还有迁移性，如port可以在import里担当重任，也在transportation、opportunity、passport、report、sport、airport、support、unimportant、importance、important等这一族群中堪当大任。
3.隐藏在语音里的秘密
英语属于印欧语系，后来由于群族迁移到不同的地方，才使得语言发生了变化。这种变化类似于汉语方言的变化，有很强的规律性。英语中大量的同源词就是通过音变派生出来的。
而且英语单词由若干字母组成，发音不同，写法自然也不同，字母有规律变换后，写法不同，但基本的意思不变。
① b-p-f-v-w音。
中文的“泊”有两种发音：“漂泊（bó）”和“湖泊（pō）”；“番”也有两种发音：“番（fān）茄”和“番（pān）禺”。英语中burse与purse都指“钱包”，词根scrib与script相对应；live（生活）与life（生命），give（给）与gift（礼物），save（救）与safe（安全），都体现了f与v的对应转换；wine（葡萄酒）与vine（葡萄树），体现了w与v的对应。
②g-c-k-h音。
中文中，如“咖”有两种发音：“咖（gā）喱”和“咖（kā）啡”；“会”有两种发音：“会（huì）议”和“会（kuài）计”。英语中，angle（角度）与ankle（踝），guest（客人）与host（主人）相对应；英语中c与k的音相同，语义上也相关，如cat（猫）与kitty（小猫）；c与h经常对应，color与hole的col和hol表示“遮盖，隐藏”，color指一种色可以遮盖另一种色，hole是可以“隐藏”的地方。
③d-t-th-s音。
中文中“弹”有两种发音：“子弹（dàn）”与“弹（tán）钢琴”。英语中，词根里的d与t也会出现对应或替换的现象。
④a-o-e-i-u音。
不仅仅是辅音字母有转换的情况，英语中元音字母也存在这样互转的情况，替换后词根的基本意思并没有大的改变。
如：gold（黄金）与gild（镀金），就是典型的o-i互换；cap，cip，cup，capt，cept都有“抓”的意思；同源异形根band，bend，bind，bond，bund都有“绑”的意思。
