年少不知午休香，我真的很想告诉这群娃娃好好珍惜还能官方午休的机会吧！长大后就会发现小时候讨厌的午休会变得多么的珍贵。每次守午休的时候，一眼就能看出来在家的生活习惯的参差。有的小朋友吃完饭，收拾好餐盘、课桌后就能够自觉地拿出枕头开始静息午休，而有的小朋友的状态就像是午休把他们给压制了一样，虽然一开始做了静息的动作，但是眼睛瞪得像铜铃一样发光发亮！只要发现老师没有盯着，就开始悄悄干活儿，甚至召唤着周围的小朋友一起玩儿。我在想他们是一点都不困吗？这么精神？实际上中午没有好好午休的小朋友下午上课时常常会打呵欠，所以他们不是不需要午休恢复元气，而是就是不想放过一切可以玩儿的机会。
今天中午是我守B班的午休，12:35，广播提醒“午休时间到了。”有的小朋友听见了，当然更多的是没有听见的，而我没有像往常一样提醒大家，我就站在讲台那儿“不作为”，就看着他们，人影响人，部分小朋友也开始午休。当然，对于部分顽固分子来说，老师不提醒就意味着还可以继续放肆。于是，午休时间的前10分钟，教室是一直有声音的，有的想午休的小朋友被吵得睡不着，忍不住提醒，但效果甚微。是时候出手了，全班起立，拿出我记下的想好好午休的小朋友名单，点名坐下继续午休。站着的小朋友有的开始面露难色，而个别反以为荣。怎么办呢？有什么办法呢？虽然此刻教室鸦雀无声，但不是自发的，而是外力作用的。反思一下，其实绝大部分小朋友已经有意识地知道在这个时候该午休了，只有两个娃娃是知道但就是不愿意好好午休，从而影响周围，依次扩散。所以，我决定，下次午休前先个别定位，精准用力。
