怎么骗，怎么哄，也弄不进武馆的小孩儿，我们俩僵在外面较劲儿……
教育孩子过程中，如果有想躺平的想法，我现在是非常可以理解的。
说好的来练习，临时可以反悔，徘徊在门外，任你怎么抓、教练怎么零食玩具诱惑也逮不着；
说好的配合大人，却可以临时找出理由说小孩儿调皮可以不配合大人；
看着大人被他气得气急败坏，才可以安静地去做刚才你让他做的事情……
计划总是会被他打乱，我被他“裹挟”着放弃一个个预想的计划。
这次我决定硬气一些，坚决不妥协。
为此我稳稳地坐在观看台，备好了水、零食、找好了厕所的位置，也统统告诉他我的计划和厕所以及我会一直待的位置。
他附着在我身边，老老实实，并且看到了那些他感兴趣的教具如何被教练使用在学生身上。
我趁机告诉他来时他的“担忧”，武术并不是他想象的那样，教练“打”小孩儿，而是教练教小孩儿如何“打”他，充当小孩儿的“靶心”，使小孩儿获得自我保护的能力。
他一个机灵地看着那些我觉得他会感兴趣的练习动作。
小孩的自我控制注意力总是有限。过了一会儿，他开始嚷着回家，我斩钉截铁地说：既然不练，那就观摩，等他们下课我们才能回家。
并且告诉他我这样做的目的。
接着他又嚷嚷着很无聊，还是要拉着我回家，我又拒绝了他，并告诉他，如果感觉无聊，可以在妈妈看得到的附近自己去玩。”
我给他建议了几种渡过这段无聊时光的方法。他还是低声地哼哼唧唧，不行动，胡搅蛮缠，我都不为所动。
见我心意已决，他便开始想办法。
后来他看到到了对门舞蹈室外的积木台，让我跟他一起过去玩，我是拒绝的，因为我觉得积木也一样很无聊。奈何我不是铁人，拗不过他，便送他过去了。
我不时回头望过去，发现他坐下便没有回来的意思，里面的孩子走了一波又一波，他还在，偶尔还听着他嘴里哼着歌曲，我的思绪还是挺复杂的，便作此文案[咖啡]
