儿子正式入园了，原本以为我会开心的昭告天下本姑娘重获自由了，有了自己的时间啦，曾经多少次为自己设想了各种疯狂的方式庆祝儿子入园：或者埋头图书馆，或者沉迷电影院，或者华丽的逛上一天街或者胡吃海喝摆脱各种禁忌，以奖励自己获得了新生。

      然而，当我看见儿子挣扎着不想一个人去学校的时候，当我听见儿子撕心裂肺哭着、闹着，说不喜欢上学的时候，我的心情没有一丝的愉悦，反而更加沉重和郁闷。内心的紧张与不安已经无法让我专注于任何一件事情，回到家手里捧着书，脑海里却全是儿子挂满泪珠的小脸，他的哭声始终荡漾在我的耳边，手机放在一边强迫症一样时不时的要拿起来看看，以免错过老师发来的任何消息，就这样焦虑着，紧张着度日如年般的等待着。

        次日送儿子入园，抓着摩托车不下车，歇斯底里的哭喊着不去上学，并不断强调着：“我会想你的，我在学校里想你了可怎么办呢？我就一个人，都没有你们。”听着儿子的哭诉我又忍不住泪崩了……

        接下来的两天是周末，就思考应该用一种温柔的人道的方式让他从心里接受幼儿园的生活，欣然的背起书包，高高兴兴的去上学，而不是每天拖着哭的声嘶力竭的孩子，押罪犯一样的送去学校，绞尽脑汁和他斗智斗勇吧，试用了以下几个方法。

        第一：肯定老师，赞美学校

他说老师会弹琴，我们惊讶的表示你们老师太棒了，妈妈都不会奥，你要去跟老师好好学，学会了回来教妈妈奥。儿子自豪的点头答应：“我怎么不教你的呢。”

他说幼儿园里有好吃的。我们更是表情夸张的赞扬着，这么好的学校啊，居然还有吃的啊，我们学校都没有，我们的小朋友可羡慕你了呢，儿子嘴角上扬，笑的眯起小眼睛。

      第二：时时表扬，建立自信

        不要吝啬对一个小孩子的夸赞，尤其是有了新的改变之后，哪怕只有一点点，也要戴着放大镜一样把它放大，比如今天去学校时没有哭，要好好表扬；放学时孩子表情没有那么苦恼要表扬；孩子突然冒出的一句幼儿园学到的歌词或者动作，要表扬，还要跟着学，模仿他的样子。歌词唱不完整还要鼓励第二天要好好学，回来再教我们。

        孩子往往会更在意他们老师的看法，因此，借力老师来增加说服力，比如老师说了你今天表现有进步了，会排队了，会用积木拼出好多东西了，会做玫瑰花了，能吃好多饭了，跟着老师一起唱歌了等等（多数是我自己捏造的。）得知得到了老师的肯定，孩子脸上总能流露出自信的笑容。

        第三：编造故事，吓唬引导

将儿子耳熟能详的故事《狼来了》、《小红帽》加以改变，那个小孩不喜欢上学，所以就得去放羊，结果遇到了大灰狼，把他的羊都给吃光了，吓人不？儿子承认这是件很吓人的事情。而小红帽呢，到了上学的时间了，非要出去玩，结果在森林里被大灰狼追赶，是不是也很吓人。不上学的小孩都能遇见大灰狼，而学校里有栅栏，还有老师保护你们，所以大灰狼不会去，很安全的奥。

      经过自己的对比儿子觉得上学比放羊好多了，安全多了，也进一步接受幼儿园了。

      第四：结合实际，说明道理

进超市买东西，儿子总问这是什么呀？这个好吃吗？借机解释：“你看，爸妈都能认识，为什么你不认识呢，那就是因为你没有上学，如果你上学了，这些字老师都会教给你，那你就知道了。还有如果你坚持不上学，那你还可能会买到兔子吃的粮食，以为是小孩吃的，那可就麻烦啦。”儿子苦笑，表示万一吃了兔子食那岂不是一件很尴尬的事情。

“还有你知道为什么姥姥不会调电视，不会讲故事么？那就是因为她没有上学，不认识字呀，你不上学的话呢，永远都不会讲故事，也不会看电视，而且长大了连个车也开不了。”他怎么能容忍自己那么无能呢？当然想跟爸妈一样什么故事都讲的来，什么事情都能做。

      第五:建立规则，强制执行

曾看到王敏勤教授的一句话，很受启发：“孩子送不去学校，你当家长的是不是也太菜了。”上学这件事是板上钉钉了，但是孩子是不懂的，在他看来，那里或许就像儿童乐园一样，可以去，可以不去。因此应该让他明白，这不是可以选择的，而是必须的。

      于是告诉儿子，每个人必须都得上学，这是一个人的责任，就像爸爸妈妈每天去上班一样，不是想不想的问题，也不是由你来决定的事情，你可以选择的只是爸爸送还是妈妈送，但是上学这事你必须自己去做。儿子说：“就是要妈妈送也要妈妈接，这全是你的事情。”我知道，他明确了哪些是自己要做的，哪些是我可以帮忙的。

        为了劝儿子上学，真是技穷的感觉，很好儿子适应还算快的，第三、四天就能顺利的入园了，虽然接下来的小插曲和长达一周的感冒影响了上学的心情，并在家晒网长达9天，但是就昨天下午儿子的一句话让我心暖，他说：“妈妈我喜欢去体育场，也喜欢去幼儿园”听到这么暖心的话，顿时喜极而泣，这是儿子第一次，自主的，发自内心的讲出喜欢幼儿园，听到这话，如释重负的感觉，这一刻我的内心才真正轻松起来[呲牙]