【小故事003】
“我不喜欢他不给我球…”珈霆瞪着眼睛冲上去一拳打在珈由的身上…
“我们也不喜欢你现在这样子…”身边的大人接着珈霆的话开始对接着…
看着这一幕，做为珈由的亲妈，那一刻是很想自己的儿子打回去的，但听着旁边人的对珈霆的指责，突然意识到是两股能量的“对接”，孩子的消极能量一样不可小觑，但是，大人和孩子不一样的是，他不下结论…
1）我怎么如此幸运？珈由并没有因为他的哥哥珈霆打了他一下而打回去，说明他是有情绪控制的…
2）我怎么如此幸运？珈霆的动作并不能下结论的他是错的，因为我看到的是一股低能量在他的身体里，并不是他自己本身…
3）我怎么如此幸运？两个孩子不同的性格，并没有好坏，让孩子学会任何事情找如此幸运，如何控制情绪才是关键…
4）我怎么如此幸运？我想起啾啾对待他的两个儿子，哥哥考了95分没有奖励，因为是他的能力范围之内的，原本可以考100分，而弟弟考了75分，却奖励，因为他能力范围是50分，这给了我很大的启发，不能用同一个标准去要求孩子…
“珈霆，我昨天的乌龟你帮我照顾好了吗，你知道吗？它们要是死了我也不活了…”现场一片大笑…
“不是这样说的…”我看到珈霆的眼睛立马变了，从刚才的愤怒变成了看到乌龟时的那份干净好奇的表情“他没有死…”
我拿出两本苗静送的画画本当着苗静的面给他们，他们兴奋的说要跟我回家画画…
【故事004】
两个孩子跟着我回到家，开始画画…
珈霆的画，很规整，很用心的画在了框框里，我问他为什么这样画，他说，XX说的：不能画到外面…
珈由的画，有些看不懂，因为从来没有人告诉他要怎么画，他还反驳他哥说：我就不要画在框框里…
我在思考：
1）到底要不要画在框框里呢？
2）好像对于这个画来说，不是那么重要，但是什么是他该知道的，需要在框里，什么是可以不去干涉的呢？
3）孩子怎么样是叫“犯错误”呢？
4）为什么啾啾说孩子犯的错误越多越好，种类越全越好？
5）“不在同一个问题上输两次”这个习惯怎么从小去培养呢？
这让我想起啾啾举例他怎么处理儿子武白旷课的问题…
啾啾在天津和孩子聊天的美拍视频：http://www.meipai.com/media/768352217
1）意想不到那时啾啾在接到学校的告状第一时间也是和其他家长一样想抽儿子一顿…
2）意想不到他在平静后了解儿子倾听儿子旷课的过程和原因…
3）意想不到他在众人认为的“错误”里找到了儿子的非凡“领导力”！
4）意想不到他非常严肃的告诉儿子旷课背后的“起心动念”给自己现在及未来造成的影响…
5）意想不到他给儿子出了主意，不是去改变儿子，而是怎样让儿子和学校都可以舒服…
