本周我校科学拓展活动进行的实验是彩虹雨。
准备的材料有：滴管4支（可用小勺子代替），小水杯2~4个，色素2~4支（可用彩色墨水代替），大水杯1个，食用油、清水各1杯，搅拌棒1个（可用筷子代替），泡腾片1片（如果没有，可不用）。
实验原理：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。也是相似相溶。分层是因为密度不一样，分子量不一样。
从学生的反馈和实验情况来看，我认为本次拓展活动有优点和不足。首先，实验效果的视觉冲击较强，学生实验的兴趣比较高，趣味性很强。但是这个实验有一些难度，特别对于宅家活动来说，实验材料不齐全的情况下，很多材料都是利用家里的器具代替，实验效果不是很好，特别是在用小勺子代替滴管的过程当中，色素水水滴较大或者水滴不易成形，导致颜色混合，实验效果不是很理想。第二，油和水的比例掌握不好，可能使泡腾片没有足够的水来反应，或者水不够。第三，泡腾片的量不能根据水的量而调整适当比例，导致反应剧烈，色彩混合导致液体颜色变黑，实验效果不佳。
根据学生的反映情况后，我组老师通过自己多次实验进行调整，找出最佳的实验材料使用及液体等比例调整，分析实验原因，给学生发送更完整的实验视频，让他们失败后能寻找原因，再次有探究的欲望和热情，也有孩子经过多次实验，将自己的成功实验视频反馈给老师。
通过本周的科学拓展活动我有很深的体会，我认为科学实验课的课后跟踪也非常重要，要帮助学生从失败中找寻原因，特别是帮助孩子获得有探究原因的欲望和热情，对于成长中极具好奇心的孩童来说，是非常重要的。
