作者：毛志杰
易建联脱下并扔在CBA球场中的那双李宁篮球鞋不亚于是一颗重镑炸弹，将蓝协与李宁之间、易建联与NIKE（耐克）之间的赞助协议曝光于大众的视线之下。对赞助协议的理解与遵守方面，各方出现了不同的解释和声音。
我们暂不管易建联、篮协、李宁、耐克之间的谁是谁非，因为，各方都有非常合理的理由：遵守协议是应该的，保护运动员健康其实也是应该考虑的。
我们不妨将目光由此转移到家庭教育领域，就会发现日常生活中加强“契约精神”教育的重要性。用孩子们的话说，就是“说话要算数”。
记得小时侯，小朋友们在玩团体游戏时，都会制订个大家都遵守的合理规则。在大部分人都认可规则合理的基础上，一些不愿意遵守规则的小朋友往往会被排斥在游戏之外。现在想想，那时小伙伴们一起商量出来的规则好象比现在的一些商业规则合理多了：参与者制订、参与者实施、大部分同意，这个游戏就可以进行下去了。
当然，社会的规则要比小孩子游戏复杂得多，但是道理是一样的。作为一份子，你只有遵守规则，才能参与到大家的“游戏”中。
所以，作为家长就需要让孩子从小明白什么是“契约精神”。如果“说话不算数”，就是你考再高的分数、再好的名校，也不会取得工作或生活上的成功。因为，社会是一个大家庭，需要每个人的协作互助，“信任”则是人们合作的坚实基础，而信任则需要“契约精神”的保护。如果别人不敢相信你，没有了信任的基础，一切都等于零！
正如法国思想家卢梭在《契约论》中所说：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。在社会契约中，每个人都放弃天然自由，而获取契约自由；只有每个人同等地放弃全部天然自由，转让给整个集体，人类才能得到平等的契约自由。”
通俗的解释就是：既然你要参与到我们的“大游戏”中，就不能“自己想怎么样就怎么样”，只有放弃自己的部分自由，才能在“大游戏”中享受到集体给予的自由和权利。
以上道理是说给父母听的，那么，在家庭教育中父母如何引导孩子具备“契约精神”呢？
首先，在日常生活中不能由着孩子的性子来，让他明白，只有遵守事先的约定，才能享受的自己的权益。比如，在外出旅游时，可以和孩子“约法三章”，孩子如果违反规定，就一定要接受惩罚，如果能遵守约定，就应该得到奖赏。这样经过长期的锻炼，才能将“契约”精神印到孩子脑海中。
另外，让孩子明白遵守“契约”的道理。可以将以上分析循序渐进地告诉孩子，这也是提高孩子思考能力的过程。
还有，就是要让孩子明白什么样的契约值得尽全力去遵守。
比如就拿发生在CBA赛场上的换鞋事件来说，易建联有做的不对的地方，但如果CBA篮协制定规定时采取像小伙伴们玩游戏的原则：参与者制订、参与者实施、大部分同意，以大范围争取意见尽量照顾到各方面利益，也会避免出现一些意外状况。
由此看来，还真不是穿李宁和穿NIKE篮球鞋哪个舒服的问题，而是社会“契约精神”系统的建立任重道远，真的需要从娃娃抓起！
