1.起因
本能：塑造自己需要的孩子
害：剥夺孩子追求自己兴趣的权利
问题假设：不自知
――开头句子：引出“五毒”需求
2.经过
本源（提出假设）：心了问题。心不安时，易被外界毒素所侵害。）教育之道，就是安心之道。安心之路。）
五大毒害
A、具体表现
B、具体侵害
C、如何避免
论证
举例去感受，产生共鸣――《农民伯伯种庄家》农民（父母）与庄家（孩子）~遵循自然规律“庄家才会长的好”
农民种粮与我们养孩子“三个不一样”
1.农民想庄家需要什么
2.庄家长势不好时，不埋怨庄家不行，而是从自己方法上思考原因。
3.当种植环境变化了，农民马上知道改变自己的种植方法。
结论（做法）
当教育出问题。该“安下心来”+“从自己身上问题”
3.结果――自信受染污（受谁？五大毒素）
①五毒心
https://wapbaike.baidu.com/item/%E8%B4%AA%E5%97%94%E7%97%B4%E6%85%A2%E7%96%91/8872081
这五种心会使我们造作恶业，就像毒药会妨碍我们修行，故称为五毒。
五毒心
A、贪：无边的欲望
（我没有）
B、嗔：自己的指责。负面能量
（自我剖析~有一些，现在可以控制）
C、痴：不分事理
（自我剖析~成长过程中，是非不清）
D、慢：傲慢
（自我剖析~我没有，讨厌那种人）
E、疑：怀疑，提防
（自我剖析~我基本没有。无兴趣）
――没有察觉，没有可以修炼。
在外：伤别人
在家：伤亲人
――结果：给生长中孩子施毒，人生畸形，性格扭曲
①家庭教育中五毒表现
A、贪（三方面解除）
要各方面考第一
塑造自己语言的孩子，而不是孩子本还有的成长。
本能做法：比较（缺点与优点；非同年龄；）
――（家长）内心做鬼的贪念->欲求->比较->指责->（孩子）自卑->叛逆->反抗
（家长未尊重孩子，未帮助孩子克服困难，只一味地想要，一味地需要。）
药方――如何克服“贪念”
1.看到真相：生命成长的规律
给予三大养分“物质养分、心理养分、心灵养分”
2.生命是由赏识才优秀：非贪念而优秀
3.儿孙自有儿孙福：她是她人生的主人
B、嗔（做情绪的主人解除）
（由于贪得不到满足，而产生指责）
会丧失理智，失去判断，智商为零
――生气做出决定，错的，延缓决定
药方――在第六节课（做情绪的主人）
C、痴（学习解除愚痴）
不明事理，不分是非，不辨对错成为痴。
――自己的事情自己判断
――孩子的事情孩子判断（给孩子“判断”锻炼机会）
药方――还给孩子“三大权利”
选择权
尝试权
犯错权
――自由=/=放纵（首先自由，才可能自觉）
真爱无为，没有要求。（为家长的需要）
教育不是探索，真爱需要学习。
D、慢（平等）
内心把自己抬得高高的，没有平等对待生命，成为慢。
如何解除傲慢？
我们一定要认清真相，生命，它是平等的，孩子不是我们的私有财产，我们没有使用权，没有处分权。都没有所有权，孩子是一个自己而来的生命，我们肩负起抚养他滋养他培养他成才的责任不是为所欲为，他不是你的私有财产。
――有义务，无“使用权、处分权、所有权”
在孩子相处的时候把握几个原则
尊重，但不放纵
关怀，而不干涉
飞翔，而不教导
邀请，而不要求
E、疑（充分相信孩子，即便黑点也是暂时）
不信任孩子
孩子不胜任
――吸引力法则
担心是诅咒
宽心是祝福
