动物有“尝试错误”的本能。说到此，想起一个生物实验:蚯蚓走T字迷宫。
实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有食物的另一臂。
这实验说明什么呢？它告诉我们，虽然蚯蚓是一种神经系统简单的低等动物，没有眼耳鼻舌 ，但可以通过后天训练学会走迷宫。不记得电击多少次才能长心 ，但蚯蚓最终学会了自己去找食物。
研究表明，动物“尝试与错误”的次数是不一样的。越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
但对人这种复杂的高等动物，情况就不这么简单。我们发现，比起小时候的自己，我们越来越怕犯错误，甚至变得不敢尝试了。
读过《皇帝的新装》，人人都耻笑皇帝蠢。而实际上，成人们几乎都有做过或正在做着这个蠢皇帝。尤其是有了一定身份地位的人，变得战战兢兢，害怕试验，畏惧改变。宁可活在谎言堆成的鲜花里笨死，也不想继续探求真理，脱胎换骨继续提升。
为什么? 我想可能是人这种动物太聪明的缘故，因为太聪明，所以心思密，顾忌多。蚯蚓不懂得羞耻，不担心错误次数太多而被人笑话。即便是灵长类的猩猩，也不会因为担心“丢面子”而放弃学习用小木棍挖白蚁吃。
人的婴孩时代就类似动物，为了学习新技能，一有机会就摸爬滚翻，乐此不疲；为了两条腿走路，一次又一次摔倒爬起，鼻青脸肿都不放弃。但及至长到六七岁，就开始不同程度地逃避尝试了。
到底怕什么？ 不同年龄不同阶层，不同境遇的人，恐惧的内容不尽相同。但归根结底就是两个字——失败。
对很多人来说，失败像梦魇一样纠缠一生，连做梦都不放过。学生害怕考试失利，从而厌学；官员害怕犯错， 明哲保身；学者怕犯错，不敢标新立异……
然而犯错是无法避免的，失败的机会总大于成功，错了怎么办？失败者的思维是掩盖，忽视，自欺欺人，停滞不前或者倒退。
每天上班都会路过很多学校，欢乐的笑容按照小学生，初中生，高中生的顺序依次递减。在训练人学习能力的这些场所里究竟发生了什么？
说出来吓一跳——他们在被当成蚯蚓，在不断接受着失败的电击。作业错，批评罚写一百遍；考试不及格，羞辱体罚喊家长。结果是，随着年龄增长，成绩差的学生有增无减，还学会了作弊。所以，有清醒的教育者指出：我们的学校教育就是不断制造大量的失败者。
看看大多数人的学习经历，从入学开始，就被按统一的甚至是教师人为的标准进行淘汰式训练，六年小学结束，便有近三分之一的人被老师放弃，进入“学渣”队伍，这个队伍随着年级升高比例逐渐扩大，到初中，目光呆滞的学生开始出现。
经过中考淘汰，学渣队伍扩大为不可计数，被放入三流四流高中进行下一轮淘汰，有的连最差高中都进不去，于是进入社会。非学渣呢？也不会好到那里，继续接受淘汰，于是，社会接纳的就是一批批被贴上“失败”标签的人。
这样被失败无数次电击的人，思维心理已经被固化，怎么可能不怕犯错误?
好在人毕竟是有高等智慧的动物，是天生具有学习能力的。如何摆脱失败教育塞给我们的标签，重新回到跳脱的求知欲旺盛的心理期? 我想只有一个途径——读好书。
读好书可以揭掉贴在头顶的咒符，将你从五指山下解放；读好书可以清除你身上的戾气，让你走上自修之路。一旦上路，便无所畏惧。因为这时的你已经明白，困难预示着机遇，尝试错误就是打怪升级。放眼世界，其乐无穷，何惧之有?
