本周，我们进入了《我能干》主题，在主题实施过程中带领孩子们一起探究自己的本领， 知道自己的事情自己做。当前孩子们在户外活动换衣服的时候，经常出现不会穿或者不想自己穿衣服的现象，于是，我发起了“我会穿衣服”的活动，结合当下的季节特点，以及孩子们发展水平，带领孩子们练习穿衣服的方法，引导孩子知道要自己的事情自己做。
拿好衣服，我们的比赛开始啦！小衣服整理好，刮个大风披身上，左边伸一伸，右边伸一伸，拉上拉链穿好啦。在我进行示范后，孩子们也都迫不及待的开始尝试啦，经过本次比赛，在教师的指导下，孩子们都能完成穿衣服的比赛，但是仍然有部分幼儿不能自主穿衣服，还需要教师日常的引导，以及家长的配合。
在比赛结束后，我惊喜的发现了孩子们的变化，从原来大部分小朋友都要请老师帮忙，到现在，基本每个孩子都能自己尝试，个别需要教师指导，在穿衣服的时候，我还发现已经有练习的比较好的孩子，在自己穿完衣服后，能主动帮助不会穿的小朋友，互帮互助的行为也逐渐增加了。
冬天到了，人们最喜爱的活动之一莫过于吃一顿热乎乎的火锅，我们也将火锅投放到了娃娃家中，引导孩子们在娃娃家中再现经验，和同伴一起煮火锅，体验小朋友们一起吃火锅热闹的场景。
投放火锅材料后，在娃娃家活动时，我就有意识的参与到孩子们的活动中进行指导，“今天天气好冷啊，不如我们一起来吃火锅吧！” “好啊好啊，我妈妈刚带我吃过火锅，我最喜欢羊肉了” “我也想吃火锅”……于是，孩子们摆放好锅碗、拿出食材，开始一起吃火锅。
接着，孩子们就开始一起准备食材，煮火锅了，在吃火锅的过程中，我也引导孩子们和她们一起照顾小客人，“你吃一个牛肉吧，这是最好吃的了” “你还想吃什么？我可以帮你做” 在吃火锅的过程中，孩子们围坐在一起，煮食物，一起交流自己在吃火锅时发生的有趣的事，以及自己喜欢的菜，娃娃家呈现出了热闹的气氛。
在孩子们吃火锅的过程中，我也发现了一些问题，在煮火锅的过程中，孩子们对自然物的使用比较有经验了，所以在火锅中出现的，大部分都是松果、贝壳等自然物，虽然也可以有替代作用，但食材还是不够丰富，针对这个问题，在讲评时间，我也和孩子们一起进行了讨论。
“在吃火锅的时候你们都会放什么食材？水果和披萨能放进去吗？”孩子们根据自己的经验积极的进行讨论，得出结论，火锅里常常会放肉、菜、海鲜等等食材，水果、包子、披萨等食物是不能放进去煮的。
“你喜欢的食材娃娃家里没有怎么办呢？”孩子们也开始了积极的讨论“可以去超市买一点” “我可以从我家里带过来一些” “可以吃一些别的菜” “我们可以自己做”在讨论中，我也引导孩子们思考怎样在我们的教室里得到想要的大枣、海带等食材，最后，孩子们想到可以请美工区的小朋友帮我们制作想要的食材，拿到娃娃家里面进行游戏。
